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《生活与哲学》第二课第一框《哲学的基本问题》导学案--第1页 《生活与哲学》第二课第一框《哲学的基本问题》导学案 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 班级： 姓名： 学习目标 ⑴ 识记 ○ 哲学的基本问题是什么 ○ 哲学基本问题包括哪两方面内容 知识目标 ⑵ 理解 ○ 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ⑶ 运用 ○ 哲学的基本问题和人 们生活的关系 能力使 学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点认识、分析和把握社 会生活现象的目标 能力。 学习重点、难点 哲学的基本问题（既是重点又是难点） 学法指导 讨论法 探究法 讲授法 知识链接 误区：一切唯心主义都否认思维与存在的同一性 思维与存在的同一性问题是指我们的思维能否正确认识存在的问题，也就是我们的思 维能不能正确认识现实世界。唯物主义哲学对这个问题的回答是肯定的，也就是说，唯物 主义哲学是坚持可知论，主张我们的思维能够正确地反映现实世界。世界上只存在尚未认 识之物，而不存在不能认识的事物。有些事物现在不认识，随着科学的发展，将来会被认 识。 唯心主义哲学不一定全都否认思维与存在的同一性，就是说，它们不一定都是不可知 论者。例如黑格尔，他主张“绝对观念”是第一性的，客观存在是第二性的，但他不否认 思维与存在的同一性，而是认为，尽管现实世界是“绝对观念”的产物，但思维是能够认 识那一开始就已经是思维内容的内容了。就是说，黑格尔是个唯心主义者，但他是主张可 知论的。只有那些不可知论者才根本否认思维与存在的同一性，这种哲学认为要正确认识 现实世界是不可能的。近代欧洲不可知论的代表有英国的休谟和德国的康德，他们哲学的 基本倾向是唯心主义的。 基础梳理 一、什么是哲学的基本问题 《生活与哲学》第二课第一框《哲学的基本问题》导学案--第1页 《生活与哲学》第二课第一框《哲学的基本问题》导学案--第2页 1、哲学的基本问题：是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。 2、哲学的基本问题包括两方面的内容：一是 的问 题；二是 的问题，即 的 问题。 3、对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分 和 的唯一标准。凡认为 的，就是唯物主义；凡认为 的，就是唯心主义。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1 1、 ，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回 避的基本问题。 2、 ，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3、 ，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 互动探究 探究一：阅读与思考 人类的哲学思想源远流长，这些思想在人类文明的长河里，激荡澎湃，奔流不息。人 类历史上产生了很多哲学家，他们对于世界、宇宙和生命有着不同的阐释。 在中国古代：先秦时的天道观，郑国政治家子产提出“天道远，人道迩”；春秋末年 的孔子肯定天命，但同时少言天道，主张“敬鬼神而远之，可谓智矣。”；汉代哲学家提