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花都区经济贸易职业技术学校 A 、 、 B 、 , C, , D , ;
9、仿照给定的句子续写三句话。(6 分)
2011 学年第二学期《语文》第一、二、三单元测试题 要求:续写部分与给定句子的句式 (不是……却……)相同,构成排比;要与给定句子所描写的主体一致,表
现对医护人员的赞颂。
姓名: __ ___ 班级::____ 成绩:_______ 你不是启明星,却带来了希望的曙光;
一、语言运用(选择题每题 2 分 共计 30 分)
1、给加点的字词注音(10 分)
潋滟 ( )( ) 裨益( ) 牦牛( ) 汩汩( )
.. . . .
倔强 ( )( ) 吮吸( ) 潸然( ) 采撷 ( ) 二、填空题(15 分)
.. . . .
10、《淡之美》是著名的作家 所写的随笔,文章由 的美谈起,渐次写至 的
忐忑 ( )( ) 寒噤 ( ) 熨帖( ) 栖息( )
.. . . . 淡美, 的淡美, 的淡美,进而上升到对 层面淡美境界的阐述,在
憧憬 ( )( ) 瑰丽( ) 蹊跷 ( )( )
.. . .. 与 的对比中自然表明作者态度。
2.下列选项中划线的字发音全部相同的一项是( ) 11、《石缝间的生命》运用了 的写作手法,借 、 、 这组事物,
A.严峻 逡巡 竣工 俊俏 C.遏制 困厄 讹传 愕然 寄托了作者的理想、愿望和志趣。
B.强迫 勉强 强颜 强求 D.潸然 煽动 姗姗 赡养 12、 《人生三步骤》是历史学家钱穆先生在香港中文大学文学院所作的关于人生问题的演讲。作者把人生
3.下列词语中,没有错别字的一项是( ) 分为三个层次: 层次, 层次, 层次,让我们领略到人生的不同层次
A .驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争 B. 旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉 各有奇妙。
C. 雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚 D. 番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪 三、语段阅读
4.选择用词正确的一组 ( ) (一)阅读课文中的语段,回答以下问题。
①它们面对着的现实该是多么 ( )。 ②不毛的石缝间丛生出 ( )的生命。 1、如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永
③愿一切生命不至于因 ( )在石缝间而凄凄切切。 远
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