初中物理人教九年级全一册第十三章内能比热容-.ppt

实验装置 物质 质量 m/g 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高的温度 (t-t0)/℃ 加热时间 t/min 水 相同 油 相同 （4）思考需要测出哪些物理量？讨论设计实验步骤。 方案一：质量相等的水和油，使其升高相同的温度，比较吸收的热量。 方案二：质量相等的水和油，吸收相同的热量，比较升高的温度。 进行实验。。。。。。 明确任务，分工合作，注意安全 观察油的温度变化 分析论证，得出结论 观察水的温度变化 注意记录数据 关注加热时间 结论: 1、相同质量的水和油，升高相同的温度, 水吸收的热量多. 2、相同质量的水和油，吸收相同的热量,油升高的温度高. 3、水的吸热能力更强，油吸热能力弱 定义：一定质量的某种物质,温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热容. 物理意义：1千克某种物质温度升高1 oC ，吸收的热量是多少焦耳。 　　经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 水的比热容是： 它的物理意义是： 4.2×103J/(kg · ℃) 1千克的水每升高(降 低) 1℃,吸收 (放出)热量4.2×103J 比热容