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大学生心理健康教育课程报告--第1页 大学生心理健康教育课程报告 大学生心理健康教育课程报告 （论文） 课程名称《大学生心理健康教育》 报告题目 珍爱生命 大学生可以做到 所在学院 机械与电子信息 学生姓名 倪月成 班级学号 2100130112 成绩 中国地质大学江城学院 2021 年 11 月 15 日 珍爱生命 大学生可以做到 谈到生命我们当然会认为是最重要的东西，但是现在越来越多的人轻易的就放弃了自 己的生命，特别是大学生这个群体，大学生自杀如今已经成为了一个沉重的社会热点问题， 近几年来大学生自杀率更是居高不下且呈上升趋势。2021 年 2 月 24，北京理工大学 23 岁 的女研究生在宿舍内吞安眠药身亡。 2021 年 2 月 26 日北京大学化工学院研究生在学校宿 舍楼地下浴室自缢身亡。2021 年 2 月 27 日，人民大学大四女生被证实坠楼身亡??一条条 鲜活的生命，一位位寒窗苦读十几年的天之骄子就这样化成一个个死亡数据，谁之错！谁 之过这是为什么呢？ 一．为什么大学生会自杀 天之骄子接连自杀事件，震惊整个社会，为何天之骄子生命如此脆弱？生命对于每个 人而言只有一次，我们更应该有责任、有义务珍惜自己的生命。生与死只有一念之差，所 以大学生面对自杀，要慎重，要理性，更要为结束生命找一个合适的理由。 自杀是一种具备传染性的个人行为和社会现象。一个有良知的媒体不应该为了增加发 行量、吸引大家的眼球而大篇幅地连续报道每一个自杀个案，对社会造成不良的影响。因 此，对于大学生跳楼自杀的消息，媒体应最大限度地力求淡化报道。这是对生命意识的尊 重，同时也是媒体自身的一种天赋职责和义务。如今年轻人的抗挫折能力不高，意志力不 够坚强，在遇到问题而又求助无门时，容易产生自杀的念头。 大学生心理健康教育课程报告--第1页 大学生心理健康教育课程报告--第2页 一个人活着不单为自己一个人而活，还有父母和兄弟姐妹，父母几乎将所有希望都寄 托在孩子身上，如果失去了孩子，父母和亲人该会多么伤心。 从上述几个自杀案例我认为存在如下几个问题： 一）遇到问题后自己觉得找不到一种解决问题的办法。 深圳大学学生罗某婷已经患有抑郁症，跟人争吵后竟上吊；广东工业两大学生竟因失 恋、挂科而自杀，河北大学生刘伟因找不到工作而绝望自杀，从这些例子来看，我认为是 由于家庭教育和中国式的应试教育造成的，这样培养出的人才就是高分低能，心理素质差， 独立能力差，时时以自我为中心，在家衣来伸手，饭来张口，娇生惯养，受不得一点委屈， 遇到问题就易想不开。 二）自杀会传染。 如果该生知道前一天有同学跳楼自杀，那会给他提供一种暗示，他会认为这是一种解 决问题的办法，因此效仿同学跳楼。 三）家庭教育和学校教育存在问题 1、“不要让孩子输在起跑线上”，这是一个误导。 无数父母从胎教、幼教就开始在每一个细节上安排孩子，让孩子做他们认为正确的 情，大人们把自己意志强加给孩子时，就会收获两种结果：要么孩子非常听话，但精神严 重压抑，结果得了抑郁症（精神病的一种），要么孩子不听话，完全叛逆。河北大学生刘 伟和深圳大学生罗某娟就是前一种。 中国式应试教育体制已经不能适应当前学生教育。现在学校为追求升学率，布置过多 的作业给学生，给学生造成很大压力，若不完成老师布置的作业，回校又要受到老师的批 评和处罚，现在的学生受到来自家庭和学校的双重压力，完全没有独立的意志，没有自由， 没有自己的生存