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整合科普资源搭建数字化网络项目建设概要性总结 一、 项目建设背景 “整合科普资源，搭建数字网络”的提出，是为了响应国务院、中国科协的号召，充分利用新的媒体方式与手段，提高丰台区科技馆的科普资源开发与共享普及能力。在科技馆现有“科普远程互动点播系统”的基础上，充分利用现有的网络资源，发挥网络资源共享优势，在科普基地、社区、学校以及新农村试点建立远程客户端，为全区人民提供多种数据的服务，了解目前国内外学术动态，开阔视野及思维。主要可应用在多媒体教学、广播教学、远程教育、主题活动、数字化科普社区网络互动等。通过建立信息化统一平台，可以高效、快速、及时、全面、畅通无阻的实现对多种媒体信息的处理。可以说是起到了利用科普基地的资源在每个社区、学校和农村建立了一个网上科技馆的效果。 二、 项目建设内容 在区科委的领导和支持下，本项目于 2009 年采用公开招标的方式完成了硬 软件设备采购，我馆组织专门的人员协调外协单位进行调研和建设施工，于 2009 年 9 月完成项目的基本建设，目前试运行结果良好，满足当初项目的设计要求， 达到了预期效果。 在本项目的建设中，主要包括以下几个建设内容： 1、 科普资源管理 科普资源库管理系统主要为视频、音频、文本、图片等类型的科普资源提供了一个共享、管理平台。系统包括资源浏览的前台及资源管理的后台两个部分。社区居民通过 Internet 访问本系统，可从中浏览、下载、上传所需的科普资源。管理人员也可以将收集的优秀的科普活动、实验、音视频知识等放到“科普数字网络”的资源库中，方便地实现全区之间的科普知识共享与交流。 目前在“数字化科普网络”里，可以管理动画、视频、文本等多种类型资源， 涉及数学、物理、化学、天文、生物、卫生等多个领域，资源互动性强，资源种类不断丰富，资源数量不断提高，且绝大多数资源为我馆的自建资源。 2、 社区网站信息发布 社区网站信息发布系统利用虚拟空间能够方便、快捷地为丰台区各科普社区建立自主网站，社区管理人员可在网站上发布新闻、通知等信息，为各个社区提供一个交流、宣传、信息发布的空间。考虑到各个社区人员及技术等条件的限制， 社区网站作为丰台科技馆主网站的二级子网站，由信息发布系统统一为各个社区提供一个网站建设平台，各社区由专人负责本社区网站信息的管理。 根据项目规划及资金预算，目前建设完成有大葆台、辽金城、十八中、三路居、京铁家园、东高地、西罗园、莲花池、气象局等9 个社区、学校和科普基地的网站，各网站结合本单位的特点，以科普活动为主题，为网络提供各种资源素材，初步形成了体系完备、内容丰富的丰台区科普网站群。 3、 远程互动系统 本项目建设了一个基于互联网络基础上的视频交流、信息交流的平台，其功能包括课程信息的实时传递与交流。在这个平台上，使用者可以轻松而高效的实现音频、视频、数据、应用等各种信息的多方交互，从而构筑一个基于网络的虚拟现实空间，以网络时代最先进的沟通方式满足人们对于远程教学、远程培训、协同工作等跨空间交流协作的需求。 目前我馆已部署完成包含 14 个互动点的远程互动系统，并在以大葆台科普 基地、京铁家园社区、第十八中学等 9 个单位安装了远程互动终端，利用投影机、电子白板等设备实现了科技馆与社区、基地、学校之间实时的远程互动，可以进行远程科普活动。 三、 项目建设效果 1、 实现了科普资源数字化、网络化 本项目建成后，实现了科普资源的数字化、网络化，使科普资源具有了开放性、数字化的特征，从而可以实现科技资源的共享。传统的乡村科普活动站（青少年学习中心）、科普画廊（宣传栏）、社区科普学校、科普大篷车等科普设施， 不能够共享科技资料，导致当前许多科普社区、科普基地都存在着重复购买音像资料、图书资料的问题，造成人力和财力的巨大浪费。构建在计算机网络基础上的“科普数字网络”能够和 Internet 无缝结合。这样科技爱好者不仅可以直接点播本站点的多媒体资源，还可以访问其他站点的多媒体教学资源库，为己所用。在进行视频点播的同时，还可以随时对 Internet 进行访问，从 Internet 上获取所 需的教学资源。管理人员也可以收集优秀的多媒体课程、录像、实验等放到“科普数字网络”的资源库中，通过“科普远程互动点播系统”的网络性能，方便地实现精品共享与交流。 2、 实现了科普教育双向多媒体学习 通过远程互动系统，我馆可以和任何一个科普互动点在任何时间进行互动式的科普活动，改变了原来“满堂灌”的科普说教模式，要强调学习者的参与意识， 让科学家、学习者在一个双向互动的过程中，共同解决知识难点。“科普数字网络”的建立，保留了传统媒体的多媒体特性，它通过视频、声音、图像、动画、文本等多媒体方式向学习者传送丰富、具体、生动的知识，使抽象化的东西形象化；同时它又克服了传统媒体单向传播的局限性