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单元知识归纳与易错警示
学习目标
1.进一步理解分数的含义,会读、写简单的分数。
2.进一步能正确比较分数的大小。
3.进一步掌握简单的分数加、减法的计算方法。
学习重点
理解分数加、减法及1减几分之几的算理。
学前准备
教具准备:PPT课件,正方形、长方形纸片,彩笔,剪刀。
教学环节1:重点单元知识归纳
知识点
具体内容
认识几分之一的含义。
动手操作:拿出长方形或正方形纸,折一折平均分成几份。
2.动手画一画。
3.课件展示几分之一的含义。
比较几分之一分数的大小。
1.课件展示分数的大小。
2.动手折一折、涂一涂、画一画,比较几分之一的大小。
3.小组合作交流完成比较几分之一分数的大小。
认识整体的几分之几。
1.动手折一折、涂一涂、说一说完成认识几分之几。
2.课件展示认识整体的几分之几。
3.引导学生自主探究、合作交流,认识整体的几分之几。
教学环节2:易错知识警示与总结
1误解了平均分的含义
【例题1】判断:把一张纸分成四份,每份是这张纸的四分之一。( )
错误答案:√
正确答案:×
错点警示:把一张纸平均分成四份,每份才是这张纸的四分之一。
规避策略:用分数表示的前提是平均分。
2比较分数的大小的方法不对
【例题2】判断:>。( )
错误答案:√
正确答案:×
错点警示:此题错在只看分数平均分成的份数,误认为平均分成的份数越多,它的一份分数就越大。
规避策略:同一个物体平均分成的份数越多,每一份反而越小。
3没有掌握同分母分数相加减的方法
【例题3】判断:+=。( )
错误答案:√
正确答案:×
错点警示:错在把分母直接相加了。
规避策略:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
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