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(完整)义务教育历史课程标准考试测试题库及答案--第1页 （完整）义务教育历史课程标准考试测试题库及答案 — 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项） 1、 对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的( A ) 条件。 A 、基础 B、 特 定 C、 保障 D 必要 2、( A ) 关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。 A 、形成性评价 B、 终结性评价 C、 总结性评价 D 、阶段性评价 3、( B ) 关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。 A 、形成性评价 B、 终结性评价 C、 总结性评价 D 、阶段性评价 4、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是( C ) A 、发展变革 B、 改革开放 C、 改革创新 D、 勤俭节约 5、 创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作 与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和( B ) 能力。 A 、学 习B、 实 践 C、 表 达 D、 探 究 二、填空题 1、 历史课程内容根据通史叙事的结构和 7～9 年级的学段要求，历史 课程内容包括中国 古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、 世界近代史、世界现代史， 以及跨学科主题学习，共七个板块。 2. 历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功 能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的 历史观、民族观、 国家观、文化观，明 理、增信、崇德、力行。 3. 历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。 4. 历史课程的目标 是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功 能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的 历史观、民族观、 国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。 5.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细 化了评价与考试命题建议，注重实现 “教一学一评”一致性。 (完整)义务教育历史课程标准考试测试题库及答案--第1页 (完整)义务教育历史课程标准考试测试题库及答案--第2页 6、 初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等 ( 六 )个学习板块。 7 、历史教学评价方法应坚持( 诊断性评价 ) 、形成性评价与终 结性评价相结合。 8、初中历史课程标准提倡(教学方法 )的多样化和( 教学手段 ) 的现代化。 9 、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“( 课程目 标 ) ”和“课程内容”为依据。 10、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方 法。 三、 简答题 (一)22 版《义务教育历史课程标准》的课程理念是什么? 1.立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能。 2.以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性 特征。 3.精选和优化课程内容，突出思想性、基础性。 4.树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动， 鼓励教学方式的创新。 5.综合运用多种评价方式和方法，发挥评价促进学习和改进教学 的功能。 (二)历史的核心素养内涵什么? 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格 和关键能力，是课程育人 价值的集中体现。通过核心素养的培育，落 实立德树人根本任务。历史课程要培养的核心 素养，主要包括唯物史 观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。 (三)22 版《义务教育历史课程标准》的课程目标要求是什么? (完整)义务教育历史课程标准考试测试题库及答案--第2页 (完整)义务教育历史课程标准考试测试题库