《观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂》实验的改进探究说课定稿.pptx

; 2019人教版高一年级生物学必修1第六章第一节 《观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂》实验的改进探究 ;说课流程;2017年新课标中要求通过观察细胞的有丝分裂帮助学生理解“细胞通过分裂实现增殖”的核心概念，培养学生的生命观念和科学探究等学科核心素养。本实验是高中生物必修1第6章第1节细胞增殖中的实验，学习本实验之前，学生已经掌握了有丝分裂的相关知识。本实验包括装片的制作与观察、绘图、数据统计等内容。;【重点】 1、制作根尖有丝分裂的装片; 2、根据染色体形态和分布，辨认有丝分裂各个时期。 【难点】 制作根尖有丝分裂的装片和高倍显微镜的使用;(一)知识目标 1.试剂的作用。 2.制片的方法、步骤和目的。 3.有丝分裂各阶段细胞图像的识别。 (二)能力目标 1.培养学生操作能力、观察能力。 2.培养学生的探究能力。 (三)情感态度与价值观方面 1.认同实验材料的选择和处理对实验具有重要意义。 2.感受生命体自我更新的过程,培养合作学习的意识。 ;（1）选择洋葱不定根上的侧根作为材料进行实验观察 洋葱培养两周左右，不定根上会长出很多侧根，这些侧根数量多，少量的洋葱就可以满足一个班级的教学；侧根细，解离、漂洗、染色的时间相应的会缩短一些；侧根的压片效果更好一些；侧根的有丝分裂指数非常高，下午四点取材的侧根，有丝分裂指数平均高达10%以上。 ;四、实验创新;;四、实验创新;;(5）用小苏打溶液替换清水进行漂洗，可以大大缩短漂洗时间。 ;(6）用卡诺氏液固定根尖3-4小时，然后放入70%酒精中进行保存。这样做的目的是能将分裂旺盛时期的根尖保存下来， 学生做实验随时可以使用，不再受上课时间的限制。 ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 评价：1、用洋葱不定根的侧根做材料，分裂期的细胞很多，效果很好。 大蒜根粗壮，数目多，能够满足较大的班级实验要求，且分裂期细胞较多，是理想的实验材料。 2、染色过程中观察动植物细胞固定装片，时间得到了充分利用 3、秋水仙素处理后的大蒜根尖，染色体清晰可数 4、培养了学生团队合作能力，有效调动了学生创新思维，提高了学生的科学素养 ;反思：1、本节实验课难度大、时间紧，要安排两节课连堂。教师课前要充分准备、合理安排授课进度，最好教师本人拍一个操作视频，在实验课前放给学生学习，提高实验成功率。 2、教师应充分利用本课作为载体培养学生的生物学科核心素养。 3、学生分组一定要合理，建议教师先将各组组长进行培训，先做几次预实验，掌握实验流程和注意事项，这样在教学过程中会轻松不少。 4、洋葱侧根很细，可以是把载玻片放在深色的背景上，这样乳白色的根尖很容易找到。;感谢大家的聆听！