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以问号为标题写作文--第1页 以问号为标题写作文 我的目标理想有很多，可他们背后都充斥着一个“？”，那些问号使我的梦想总处在 是非的边缘。我的梦想并不是夜郎自大，也没有妄自菲薄，可我总是不能将那些问号拉直， 变成“！”。 初中的三年就快走完，我的心很茫然，因为一种无形的责任，所以我的压力也很大， 课堂上总不能认真做笔记，课堂下也不能认真地复习，我的手像是被篮球缚着，放下笔， 跟着他就走到了球场。我现在心里想的挺多的，有即将面临的中考，憧憬已久的高中，将 来的大学，未来的生活，以后的家，也许因为这些，我才位列在莘莘学子之中。 我坚信梦想不是一厢情愿，为梦想诸之行动，换回鲁迅笔下的“贪生怕死力”，就是 该自己发愤的时候了。把问号拉直，使梦想背后总弥漫着“！”。 一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了.我仔细寻找声音，发现这声音原来是 从我书包里的作文本里传出来的.我拿出作文本，坐在椅子上，静静才地听着这各种语调 的声音，觉得很有趣.只听一个又尖又细的声音说：“我是逗号，一个大脑袋，下面拖着 小尾巴，活像一只小蝌蚪.别看我个子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我.句子中间 的停顿全靠我，要是没有我把句子断开，人们一口气读下去，怎么受得了？”我听了小逗 号的话，打开作文本一看，啊！还有冒号、引号、问号、书名号、省略号、感叹号等标点 符号都来了.句号听了逗号的话，很不服气，就说：“你算什么呀！只不过把句子隔开而 以.而我，可以把一句话的意思结束了.还有，我的形状也很特别！是一个小圆圈，还可以 组成“圆满事成”这个表示开心的成语呢！”问号听了逗号和句号的话，也参加了争吵： “哼，我的耳朵多大，可以听到许许多多人的声音.还可以让读者思考，书里如果没了我 的话，就像高尔基那些名人就不会思考，那怎么可能成名人呢？”感叹号也说：“我在文 章里最重要，因为我的感情最强烈，惊奇和感叹，只有我来表示！我的样子还那么漂亮， 有一个长长的尾巴！”省略号很生气地说：“我的六个点点就像一粒粒小珍珠，多美丽呀！ 还有，我可以省略一些不怎么需要的部分，不会让别人写得太多，让别人少一点写作文的 时间.”顿号说：“我在文章里虽然出现的次数比你们少，而且可以用和或与代替.但是， 我的用处可大了！比如说：今天我去了动物园，我看到了狮子、老虎、兔子、大象.如果 不是我把句子隔开，就会像这样：今天我去了动物园，我看到了狮子老虎兔子大象.你们 不觉得这样很乱吗？”我听了标点符号的话，哈哈大笑，说到：“标点符号，你都都是一 样重要，如果文章里少了任何一种标点符号的话，文章就不会那么动听、美妙.”。 生活中的真理有一天，下午放学回家的路上，我跑着跑着，忽然看到前面黑压压的一 片.这就是什么呢？认真一看看，哦！原来就是蚂蚁啊，想到老师教导我们谚语：“燕子 盘旋蛇楼梯蚂蚁搬离山戴帽；天上鲤鱼斑，明日晒谷不必甩.前者预示着著要下雪，后者 预示着就是晴天.”这样的预兆，不就一定必须下雪了吗？可是过了两天，天依然下雨， 这就是则么两件事呢？我回去反问妈妈，可以获得却是“不晓得”.我同意自己找到答案. 我先回去看看我的一些科学书，因为从小就非常讨厌科普书籍，所以也就全然坚信所学的 科普知识.打听这些东西难不倒我.书上说道：蚂蚁搬离就是为了避免洪水.那么在低洼地 以问号为标题写作文--第1页 以问号为标题写作文--第2页 区处的蚂蚁弄至较低的地方后就可以安居乐业了，为什么还要一而再、再而三地搬离呢？ 就是雨下的一次比一次更大吗？似乎不是；如果弄至高处的蚂蚁不再搬离了，我们又如何 从蚂蚁搬离得出结论就要下雪的结论呢？除了，如果下一次雨蚂蚁就弄一次家，最后蚂蚁 就可以全部弄至山顶上去了，似乎，现实生活中的蚂蚁并不是这样.蚂蚁必须天天回家， 而且回家必然排队，就像是我们必须每天回家订货食品；蚂蚁就