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STEM项目案例水果电池 我们的生活离不开电器，电池能给用电器提供动力。电池有很多种类：比如 锂电池，干电池，纽扣电池等。 但是你们听说过水果电池吗？让我们试着制作水果电池，未来可能会因为我 们的探究而使电池家族迎来一些新成员，让我们赶紧行动吧！ 一、问题与聚焦 探寻绿色电池 传统电池对环境的污染巨大，我们能用更环保的材料制作电池吗？有研究者 发现水果可以作为制作电池的材料。某大学的电力实验室正在进行一项有趣的科 学研究，寻找清洁的电力能源，你愿意与同学们一起发挥聪明才智，参加这个科 研项目吗？ 二、调查分析和活动体验 活动一：干电池是如何工作的？ 同学们，你们一定认识使用过干电池，关于干电池你们知道多少呢？常见的 干电池以二氧化锰与碳棒为电池的正极，以锌为负极，以氯化氨作为电解液，通 过化学反应来提供电能。 资料阅读：电池不仅能储存能量，而且携带方便，因此它们被广泛应用于工 业和人们的日常生活中。人们根据使用需求发明了很多种电池，比如锌碳电池， 碱性电池，锂离子电池，铅酸电池，镍镉电池，镍氢电池，氧化银电池（纽扣电 池）和太阳能电池等。科技的进步推动了高性能电池的不断出现，镍镉电池就是 其中的一种。然而高性能电池并没有在市场中占据主导地位，目前用量最大的还 是锌锰电池（包括锌碳电池和碱性电池）、锂离子电池和铅酸电池，它们分别应 用于不同的领域。如：遥控器、儿童玩具、钟表等，大多使用新锰电池；手机、 电脑、平板电脑等大多使用锂离子电池；汽车，卡车，电动自行车等则大多使用 铅酸电池。 活动实验:点亮LED灯 1、活动要求：用下列材料点亮LED灯 LED灯(1.8V-2.2V)一个 带鳄鱼夹头的 绝缘电线一根 干电池5号两节 2、活动过程： （1）用一节电池点亮LED灯，观察实验现象。 （2）用两节电池点亮LED灯 ，导线怎样连接？请在下面画出来。 （3）用两节电池点亮LED灯，观察实验现象。 （4）借助万用表测量LED灯两端的电压，分析LED灯亮和灭的原因。 提示：使用万用表测量LED灯两端的电压时，先将黑表笔插入到com插口中， 再将红表笔插入到∨/Ω插孔中根据所测电压的不同档位，一般选择2∨或20∨. 活动汇报： 1、通过测量一节干电池能提供多大的电压？和干电池的标准电压一样吗？ 2、通过分析你认为LED灯的亮和灭与哪些因素有关？ 3、生活中干电池还可以给哪些家用电器供电？ 活动二：土豆能供电吗？ 制作： 土豆可以供电吗？制作一个土豆电池，也许你就能找到答案了！ 1、准备材料 土豆三个，铜片三个，芯片三个，带鳄鱼夹的绝缘电线5根，LED灯一个，万 用表一个 2、 把锌片和铜片分别插在同一个土豆上，确保两种金属在土豆上，彼此不接触。（可 以分别用镀锌螺丝钉和5角硬币作为锌片和铜片的替代） 3、用万用表的黑表笔触碰芯片，用红表笔触碰铜片，观察万用表，测量并记录 土豆的电压。 4、 改变芯片或铜片插入的深度，再次测量电压，观察电压是否有变化。 思考： 1、用一个土豆去连接LED灯，LED灯能点亮吗？为什么？怎样才能点亮LED灯， 是用更大的土豆？还是用更多的土豆？ 2、当你点亮LED灯时，你的电路是什么样的？你能清晰的画出土豆电池LED灯 以及它们之间的连接图吗？你知道为什么要这样连接吗？ 3、通过实验说一说干电池的结构和土豆电池的结构有哪些相同点和不同点？由 此你能说出土豆为什么能供电吗？ 4、试着用一个煮熟的土豆去点亮LED灯，看看是否能点亮，你能找到背后的原 因吗？ 资料阅读：伏打电堆 1799年，意大利人伏达研制出了伏打电堆。伏打电堆是由几组圆板堆积而 成，每一组圆板包括两种不同的金属板，每块圆板之间夹放几张盐水浸泡过的布 （潮湿的布具有导电功能），这样就能产生连续的电流。在此后相当长的一段时 间内，这一发明成为人们获得稳定的持续电流的唯一手段。 1800年，伏打将这一研究成果写成一篇题为《论不同金属材料接触所激发 的电》的论文并发表，引起了轰动。 当年，拿破仑在巴黎召见了伏打，现场观看实验后，命令相关部门成立专门 委员会，进行大规模电堆实验，同时颁发给伏打6000法郎奖金和一枚荣誉勋章， 并且发行的纪念金币。而伏也被作为电压的单位，沿用至今。 思考： 1、土豆电池有什么优点和缺点？ 2、如果你制作的土豆电池，有机会参加绿色电池展示会的评比，