高中语文课件：主谓宾定状补.ppt

主语 即一句话中动作的发出人； 谓语 即一句话中的表示具体动作的部分； 宾语 即一句话中动作的承受者； 补语 是句子中动作状态进行修饰； 定语 是对句子中名词性的词语进行修饰的部分； 状语 是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分. 主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚, 主要成分主谓宾,附加成分定状补. 主语功能被描述,谓语最爱说主语； 宾语多在谓语后,配合谓语来描述. 定语只在主宾前,限制修饰不含糊； 状语有时在句首,谓语前面常光顾； 补语天生胆子小,谓后宾后小嘀咕； 的前为定得后补,地字前头是状语. 明确概念常练习,学习语法莫怕苦. 我 打 他 主 谓 宾 我 打得 他 头破血流 主 谓　宾 补 我 打得 那个 人 头破血流 主 谓　 定　 宾 补 今天 我 打得 那个 人头破血流 状　主 谓　定　 宾 补 今天 我痛快地 打得 那个人 头破血流 状　主状　　谓　定　 宾 补 翻译下列句子，归纳句式特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 翻译下列句子，归纳句式特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 操何 在安 为何 句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 结论一：疑问句中疑问代词作宾语 时，宾语前置。 疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。 翻译下列句子，归纳句式特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 翻译下列句子，归纳句式特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 不信自 未有之 不欺余 句子的特点： 1、都是否定句，有否定词 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。 结论二：否定句中代词作宾语时， 宾语前置。 否定词：不、未、莫、无等 ①遂率子孙荷担者三夫 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者 翻译下列句子，归纳句式特点 结论：定语后置形式之一 中心词＋后置定语＋者 荷担之子孙 可使报秦之人 知其事之宾客 ①尝遗余核舟一。 ②以乘韦先，牛十二犒师。 ③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 翻译下列句子，归纳句式特点 结论：定语后置形式之四 中心词＋ 数量词 一（只）核舟 十二（头）牛 一双白璧、一双玉斗 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②君子博学而日参省乎己。 ③申之以孝悌之义。 ④私见张良，具告以事。 翻译下列句子，归纳句式特点 ［于（从）蓝］取之、 ［于（比）蓝］青 ［乎（对）己］参省 ［以（用）孝悌之义］申之 ［以（把）事］具告