教研管理机制.doc

农一师高级中学校本教研管理机制 农一师高级中学教研室 农一师高级中学校本教研管理机制 校本教研管理机制，是指在学校、教研室、教研组、备课组、教师个人之间于校本教研活动中相互作用的过程和方式，如：组织工作机制、评价机制、激励机制、保障机制等，侧重于对管理对象间的内在牵制和约束，通过这些机制可以使校本教研管理制度、校本教研管理方法、教师发展实施方案等得到很好的贯彻执行。 一、创新组织工作机制，务实校本教研 校本教研制度的建立和完善，只能说有了规范依据的文本，如果不对校本教研的过程进行有效的管理，文本也就成了摆设。我们在校本教研的管理过程中，不断创新管理机制，追求务实的校本教学研究。 1、构建“四位一体”的组织管理体系： 建立科学、高效的组织领导机制和管理体系是校本教研制度能否得到规范实施的首要保证。 首先，建立了以校长为组长的“校本教研领导小组”，明确了领导小组的职责：校长是学校建立以校为本教研制度的第一责任人；学校校长及领导成员都分包了学科或课题、听课评课、参加活动、指导教研，并帮助教师解决研究过程中遇到的困难和问题；将主要精力用于教学研究和教学管理，确保教师参加教研和培训所必须的经费投入；整合教务处、教研室、教研组的力量，使之具备促进和指导校本教研顺利开展的职能，形成教学、教研一体化的格局；建立教研激励机制，定期奖励教学研究成果；为教师获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到回应，教师的经验能及时得到关注和分享。 我校领导负责学科教研工作任务分解： 语文 历史 英语 音体美 数学 物理 化学 地理 通技 生物 政治 程建萍 刘新德 闫金疆 鲁冬梅 洪天峰 第二，建立了以分管副校长为组长、教务处、教研室、教研组长组成的“校本教研指导小组”，明确了指导小组的主要职责：制定切实可行的校本研修方案和计划；指导各教研组、年级组、学科教师开展校本教研工作，并收集和整理各种资料，及时总结学校校本教研的经验和存在的问题；定期完成对教研组、年级组、课题组、教师个人的教研计划、研修内容、工作总结等材料的检查和评价。 我校科室中层领导对于脚本教研的管理机制： 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音体美 通技 朱永宏 卢旭东 杨志敏 黄维 田武斌 张玉民 罗瑾 崔世杰 肖锐 田小平 文兵 第三，学校教研室是“校本教研指导小组”的具体职能部门，是校本教研工作的主要责任部门，教师室主任是主要责任人。教研室的主要任务就是对校本教研的调研、规划、指导与管理、检查、考核与评价。 1、教研主任：田武斌 主要职责：对学校教研工作规划、方向的确定、实施情况的调研、教师教学数据的考核与分析、校际交流活动的规划与实施； 2、教研副主任:文兵 主要职责：主要负责全校教师的继续教育在培训工作，教案检查与反馈工作、高三年级备课组工作、新教师考核工作； 3、教研员：陈丽 主要职责：负责教研组和备课组工作的全面推进与落实、读书活动、信息宣传、档案整理、考试命题工作； 4、教研员：李海云 主要职责：负责对每次考试的数据进行处理、命题试卷的收缴与统计工作、临界生的确定于管理工作。 第四、科学设置教研组、备课组。学校把教研组建设放到学校教育事业发展的总体规划中来考虑，设置了11个学科教研组，35个年级备课组。同时，在高三还分别设立了文、理科综合教研组。选配了教育教学业务能力强、组织管理能力强、有一定研究能力、能团结同志的骨干教师担任教研组长和备课组长。明确了教研组长、备课组长的地位、职责和制订详细的工作任务要求，并落实了他们的政治和经济待遇。 备课组活动定时定点展开： 　 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第 一 二 节 　 　 　 　 　 　 政治、历史、地理、音体美组 1、各备课组活动高一政治（111） 高二政治（301） 高三政治（401） 高一历史（111） 高二历史（202） 高三历史（401）高一地理（102） 高二、三地理（401） 音体美（311） 2、教研活动 物理、化学、生物、信息通用组 1、各备课组活动高一物理（119）高二物理（319） 高三物理（501） 高一化学（111） 高二化学（302）高三化学（419）高二生物（311） 高三生物（419）信息通用教研活动（403）  2、教研活动 第六 七节 语文 1、备课组活动 高一语文（120） 高二语文（201） 高三语文（526）2、教研活动 数学  1、备课组活动 高一数学（217）高二数学（303） 高三数学（526）2、教研活动 英语 1、备课组活动 高一英语（217）高二英语（303）高三英语（411