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《教师怎样做课题研究》心得体会 《教师怎样做课题研究》心得体会「篇一」 今天，学校给我们每人发下了新的读书笔记！统一装订，新颖的封面设计，上面印有我校实行新教育的核心理念：“让师生过一种幸福完整的教育生活。”“相信岁月，相信种子。”里面的纸张厚实，而且印有较宽的格子。每张纸的右侧用条竖线隔开，用来批注、记录我们的心得、体会、感悟。这本笔记设计独具匠心，包含了学校领导对我们读书活动的大力支持。老师们手捧笔记，非常满意，决心倍加珍惜，要认真地记录自己的读书收获。我们没有一个人在上面随心所欲地胡涂乱抹，刚拿到手，就已经开始谈论：首页该写什么内容、怎么安排最合适妥当自从我校倡导读书活动以来，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。 作为教师，本是读书人，从书本中获取知识尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为教师我们需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。我喜欢读书，书带给了我许多乐趣，也让我懂得了许多道理。高尔基说过，书是人类进步的台阶，书也是让我笑对生活的勇气的源泉。 通过读书，我更深刻体会到了教育的民主。在孩子们眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。从读书中，从众多的教育家的言行中我深深体会到：做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。一直以来，我经常以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，勉励自己做一名对孩子们负责的、受孩子们喜欢的好老师。 读书时，常有“书到用时方恨少”的感觉。以前总以为，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但是，从读书中，我更加明确：一桶水如不再添，也有用尽的时候。教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我工作中最大的乐趣。 读书，一次次使我体会过“莫名感动”；一次次在书中我进行自我审视，我也在书中看到人生百态我只愿心情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。我愿读书伴我行，我更愿和我的孩子们一起读书，把他们一个个培养成会读书、会创造幸福的读书人！ 《教师怎样做课题研究》心得体会「篇二」 作为一名新教师，这本书是及时的，教学有的时候是需要很多的策略和技巧，但是，我也在思考，过多的依赖这些方法书，是不是会忽略教师自己的探索和发现。或许，在高速运转的社会中，这本书还是比较具有适应性的。 这是一本反映西方教育思想的读本，中西方的教育思想有很多不同之处，但是关心、认可、鼓励学生是每个教师从内心发出的想法，无关文化。 在书中提到学生的很多表现都是基于教师在课堂上所展现出的行为，比如上课身体前倾，让学生有学习的紧迫感，带着激情和高兴的情绪，也会带动学生的积极性，同样的，缺乏热情的教育行为带来的可能是对学生负面的影响。在一个积极放松的环境下尽享学习、愉悦、平静的环境，引导他们向着乐观、高效、表现良好的方向发展。在这些细腻而温情的言语中，我感受到了这位著书者对人性的了解，对教学课堂的管理的了解，可贵的是，作者将这些感受和方法都整理起来，让更多的教师有个参考。 在处理学生暴力问题上，书中提到了转移注意力的方式，一个孩子向另一个孩子走去时准备打人时，老师让他帮忙带着一个垃圾去扔掉，同时赞扬他保持了教室的干净，在这些可爱的老师的影响下，学生向着更加良好的方向发展。 这段时间我也在想，当我走进教室时，学生是否因为我的到来而喜悦，当我在课堂上讲述那些科学家的故事时，学生表现出的认真倾听是否也让我欢欣，当我布置作业时，学生是否因为能够完成的精彩而高兴很久，当我监考时，他们的专注也能给我带来正能量。 在这一段应当温馨而快乐的时光中，有什么理由让这些天使般的孩子失去笑容，失去活力?又有什么足以阻挡老师融入孩子们的快乐中去? 《教师怎样做课题研究》心得体会「篇三」 近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。 《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真