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《散步》教学设计 教学目标：通过本文，学生能够理解作者对亲情的看法和呼吁，感悟家庭的温馨和亲情的重要性，同时能够通过细节描写，把握文章中四个人物形象，学会赏析语言，体会情感。 教学重点：通过细节描写，把握文章中四个人物形象，学会赏析语言，体会情感。 教学难点：揣摩文中一些关键词、句的深层含义，在动态的语境中理解词句；指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力。 教学方法：品读法、自主学习法、小组合作探究法、点拨法 教学过程： 一、创设情境、深情导入（1分钟） 家，一个温馨的字眼，给我们无尽的关爱和温情，也是充满亲情和关爱的空间。和亲人一起散步