儿童心理发展的生物学基础.pptxVIP

儿童心理发展的生物学基础第1页/共59页第2页/共59页三、遗传基因的影响（一）遗传对智力的影响 1.智力（IQ）在中等程度上受遗传的影响，遗传系数约为0.50。 2.（智力的遗传系数不为1.00说明了什么：）环境对智力的发展存在重大影响。 基因型、表现型：它是基因型和环境相互作用的结果。 3.两种环境影响：（1）非共享的环境影响（NSE）：住在一起的人没有共享的一种环境影响，它使这些个体彼此不同（1-0.86=0.14） （2）共享的环境影响（SE）：住在一起的人共享的一种环境影响，它使人们彼此相似。 4.随着儿童的成熟，基因对IQ差异的影响加大；共享的环境影响随着年龄增长而下降，而基因与非共享的环境影响随着年龄增长而增强。 第3页/共59页（二）遗传对人格的影响1.许多人格特质（如内/外向、移情关注）具有中度的可遗传性，遗传系数约为0.40。 2. 非共享的环境，包括父母对子女的不同教养方式、兄弟姐妹之间的交往方式，对人格的发展影响最大。（三）遗传对行为障碍和精神疾病的影响1.同卵双生子的平均相关为0.48，异卵双生子的平均相关为0.17。2.酗酒、犯罪行为、抑郁、多动、躁狂——抑郁症和许多神经症，都受遗传的影响。 3.人们并不是遗传行为障碍，而是遗传产生某种疾病或不正常行为方式的倾向性，而且，这些疾病或行为障碍的产生还需要一些事件的激发（如学业上的挫折、家庭离异等），环境影响