新苏教版数学四年级上册第一单元 升和毫升升和毫升 第二课时 教案.docxVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 毫升的认识 教材第3~4页的内容。 1.使学生认识毫升,建立毫升的概念。 2.知道1升=1000毫升。 3.培养学生估量物体容量的意识。 重点:认识毫升,建立毫升的概念。 难点:正确应用升和毫升之间的关系:1升=1000毫升。 1毫升的量筒,100毫升的量杯。 回忆上节课所学内容。 1.认识容量单位——毫升。 2.知道1毫升有多少。 (1)出示1毫升的量筒。 (2)用滴管向量杯滴入1毫升水。(数一数1毫升大约有多少滴水) (3)让学生明确,计量比较少的液体通常用毫升作单位。可用字母表示为“mL(ml)”。 3.感受1000毫升有多少。 4.发现1升与1000毫升的关系。 拿出两个500mL的量杯装满水,把这2杯水倒入一升的量杯中,让学生自己探索发现。 教师板书:1升=1000毫升 5.举例。 日常生活中用毫升作单位的物体有哪些。 1.估一估。 (1)一个脸盆大约能盛水4()。 (2)一桶豆油