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幼儿园班主任岗位述职报告三篇 报告  无情的时间老人像一阵寒风，走得安静又急促，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成果，是时候专心地做好述职报告了。那么好的述职报告是什么样的呢。这里给大家共享一下关于幼儿园班主任岗位述职报告，便利大家学习。以下是我收集整理的幼儿园班主任岗位述职报告三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。   幼儿园班主任岗位述职报告1  我以在台联幼儿园工作有一个学期了,回顾这一学期的工作。对于托班的教育教学工作来说有一定难度，但是在我班两位老师和阿姨的共同努力下孩子们都有了很多的变化。  我首先从托班行为习惯教育。行为习惯教育是我们托班教育工作的重点。幼儿刚入园时大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。  首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿详细形象的理解把握良好的行为习惯的方式方法。  其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及情景表演、等形式，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高熟悉，逐渐形成良好的行为习惯。  最后，在行为习惯的教育中，对于幼儿的错误行为我们没有执行，训斥、批判的教育手段，而是以激励表扬为主，让幼儿自己熟悉到行为的错误，并自己改正。行为习惯教育只靠老师是不够的，必须渗透到幼儿整个生活中去》。由于良好行为习惯的养成是需要长期的积累过程的，要做到持之以恒，反复实践。  对此，我们要求家长协助我们共同进行教育。例如：幼儿自理能力，文明行为的培育，不仅要在集体教育中让幼儿熟悉到它的意义，还必须在日常生活中付诸行动，要靠平时实际生活中的做，而不能只靠课堂上教，要在做中学，学中做。所以，我们坚持把行为习惯教育贯穿在集体教育活动，日常教育活动和家园共育中共同进行其次在教学上来说。  托班教学以游戏为主，每日早上上一节课，其它的都是游戏活动时间。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情。  其次，我们专心备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。  最后，在教学过程中，我们应成为幼儿学习活动中的合、支持者、引导者。我们把课当成游戏上，把游戏当成课来做，从而调动了幼儿学习的主动性，吸引了他们学习的留意力，变被动为主动，使幼儿轻松、愉悦自然的学习。  游戏化教学也需要渗透在幼儿一日生活的每个环节，由于，简洁的生活技能和良好的行为习惯都需要在游戏里获得，而游戏是幼儿最愿意接受的一种形式。例如；幼儿在整理雪花片积木时，假如命令幼儿，他们则无动于衷，当我用游戏的方式对幼儿说：来我们竞赛，看谁摘得小花最多，这时孩子们就会争先恐后得捡雪花片。所以我们把游戏化教学作为我们班教学工作的特色教育。  本学期，我看我班的孩子每日在老师的教育下成长,看着孩子们每日灿烂如霞的笑容，听到家长们说孩子的变化，我们的心里真是高兴无比啊！  幼儿园班主任岗位述职报告2  时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了，在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。  开学出，我们对上学期讨论的故事活动进行了回顾，大家发现我们基本上运用的形式是很单一的，就是看图片叙述故事，在讨论后，我们对另一种方法进行了尝试，就是清讲故事，可能在以往运用的比较多，但是在二期可改的实践中老师运用的不是很多，针对这个问题，在活动之前，我设计了思考题：我们现在的故事活动设计大多采纳了图片、媒体等来进行设计，而对以往采纳老师口述故事不借助教具的活动环节，采纳很少，请老师思考你们为什么很少采纳这种形式，你的困惑在哪里？你认为这样一节以老师叙述故事为主的活动什么时最关键的？这样在活动老师就话说了，老师认为她们并没有否定这种形式，而是认为老师在设计活动时，很难把握好度，是指导怎样的提问才是合适的，什么样的回应应该是真确……  对清讲故事展开实践观摩，结合《春天》主题我们选择了故事《春天的电话》，老师们分头进行设计，然后进行集体的沟通，在沟通中我让大家说了自己的设计思路，每位老师都有自己的想法，然后由我和另一位老师进行了活动实践，在活动实践中，大家发现清讲故事只是活动中的一个环节，讲故事的技巧也很重要。我们组里的每位老师对怎样上故事活动都有了实践过程，也积累了一定的阅历。  我收集了一些有关的图片和课例，请老师们设计排图叙述活动，并且请老师在三个分园自己进行尝试，并将尝试的反思汇总给我们教研组长，在实践中，大家遇到了很大困难，特殊是中班的孩子的规律思维能力不强，刚开头的排图活动根本没方法上，一