发展心理学之幼儿.pptxVIP

发展心理学之幼儿第1页/共27页 第二节 幼儿的游戏一. 游戏的理论早期的传统理论精力过剩论：席勒—斯宾塞娱乐—放松说：拉扎鲁斯种族复演说：霍尔生活预备说：格罗斯第2页/共27页 第二节 幼儿的游戏当代游戏理论精神分析理论：弗洛伊德；艾里克森弗：发泄论；艾：掌握论认知动力说：皮亚杰游戏是思维的一种表现形式。学习理论：桑代克游戏是一种学习行为，受社会文化影响。第3页/共27页 第二节 幼儿的游戏二. 游戏的种类按游戏的目的性分：创造性游戏；教学游戏；活动性游戏按社会性发展分：无所用心的行为；旁观者行为；独自一人的游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏按认知发展阶段分：练习游戏；象征游戏；有规则游戏第4页/共27页 第三节 幼儿言语的发展一. 词汇的发展词汇数量迅速增加词汇增加最快时期词汇范围日益扩大词汇类别；词汇内容；词汇性质词义逐渐确切和加深趋势：词性：具体—一般词义：具体—一般第5页/共27页 第三节 幼儿言语的发展二. 基本语法结构的掌握语句的发展句型从简单到复杂句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化句子结构从松散到逐步严谨句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活第6页/共27页 第三节 幼儿言语的发展二. 基本语法结构的掌握语句的理解常见理解策略：“事件可能性策略”“词序策略”非语言策略第7页/共27页 第三节 幼儿言语的发展三. 口语表达能力的发展从对话言语逐渐过渡到独白言语从情境性言