幼儿园托班音乐教案.pdfVIP

幼儿园托班音乐教案 幼儿园托班音乐教案 幼儿园托班音乐教案1 【活动目标】 1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。 2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。 3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来 的乐趣。 【活动重难点】 能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。 【活动准备】 森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小 白兔和灰太狼》音乐。 【活动过程】 一、调动情绪，导入活动。 1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。 教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。（师：小鸟 飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起 来做小碎步，转一圈） 2、（师：大森林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！） 二、欣赏和感受乐曲。 1 / 17 1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。 师：（欣赏前要求）小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小 动物来了呢？） 师：你们都听到有哪些小动物来了呢？ 2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。 师：（欣赏前要求）那么到底是谁来了呢？请小朋友们再来听一 遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧！ 师：是谁来了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳） 小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重） 小结：所以音乐也是重重的。（奖励小兔子） 3、幼儿再次欣赏音乐。 师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子 跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。（教 师演示小兔子和灰太狼） 4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。 三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。 1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。 师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟 着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。 2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B 段音乐的时 候马上站着不动。 四、音乐游戏，体验快乐。 2 / 17 1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一起听音乐游戏一遍。 （师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做游戏吧！小白兔要跟着 音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓 走的。） 2、请部分孩子当小白兔，老师和几个幼儿当灰太狼，一起游戏 一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。 3、请几个幼儿当灰太狼，老师和另外小朋友当小白兔一起去采 萝卜做游戏一遍。 五、以愉快的情绪结束活动，跳出活动室。 （小兔子们今天我们采到了许多萝卜，跟着妈妈回家去吧！） 幼儿园托班音乐教案2 活动目标 1、能积极参与活动,愿意跟老师一起听音乐打节奏,并感受活动 的快乐。 2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。 活动准备:杯子、筷子、咚咚锵的音乐。 活动过程 一、听一听 1、看一看:出示杯子,今天唐老师请你们认识一个朋友,看看是谁 呀? 2、说一说:说说它叫什么名字?平时我们用杯子做什么? 3、杯子说他是会唱歌的杯子,你相信吗? 3 / 17 师:小朋友,你们听杯子唱歌啦! 4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏),引起幼 儿兴趣。 5、好不好听?你们想不想来试试? (意图:出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意 力。 让幼儿初步感受音乐的节奏,为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。) 二、敲一敲 1、发餐具,请幼儿自由敲打。 2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗? 3、跟着老师一起有节奏地敲打。 师:真能干,你们敲的真好听,太棒了。现在请你们保管好手中的 杯子和筷子