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百年实验学校研究性材料 —— 365 心智高效课堂 一、 365 心智高效课堂概述 （一）概念 1．365 的定义 3：三段（课前预习，课中（课堂），课后（训练拓展） 6 ：六步（第一步，读书自学，自主探究；第二步，完成学案，二度探究； 第三步，分组合作，讨论解疑；第四步，展示点评，总结升华；第五步，总结反 刍，当堂检测；第六步，自我完善，训练提升。 5 ：五大保障措施 一是导学案；二是三驾马车；三是班级文化建设；四是培训；五是评价。 2 ．心智课堂的概念 “心智课堂”就是用爱心和智慧，打开孩子的心扉和开启孩子智慧的课堂，使 其学习知识和技能，过程和方法，让孩子发现自己，活出爱和善良，充满智慧， 志向高远的课堂。这是教学的终极目标，也是课堂高效的根本体现。 （二）心智高效的总要求 让每堂课都充满爱和智慧，并且让绝大部分孩子都感受到老师的爱和智慧。 （三）心智高效的评价标准 1．激发孩子学习热情，保持和强化孩子学习欲望的课堂； 2 ．学生与学生之间，老师与学生之间多维互动的课堂； 3 ．开启孩子心智，关注全人教育的课堂； 4 ．思维量，信息量