八年级上数学导学案北师大版勾股定理.docVIP

1.1、探究勾股定理教案 一、1、学习目标：掌握勾股定理及其考证，并能应用勾股定理解决一些实质问题. 2．教课要点：用面积法考证勾股定理，应用勾股定理解决简单的实质问题. 3．教课难点：考证勾股定理. 二、知识回首： （1）勾股定理的内容是 （2）直角三角形两边长为3和4，求第三边长 （3）、求出x的值 17 x 15 三、探究活动：考证勾股定理 拼图考证.准备的四个全等的直角三角形拼出正方形. 思虑1：你能由图1表示大正方形的面积吗？ 能用两种方法吗？能由此获得勾股定理吗？ 2：你能由图2表示大正方形的面积吗？能用两种方法吗？ 能由此获得勾股定理吗？ 3、请利用图3考证勾股定理 图3  图1 图2 a bc c a b 4、利用四个全等的直角三角形拼图考证勾股定理你还有哪些方法？ 5 四、例题解说 1、例题：飞机在空中水平飞翔，某一时刻恰巧飞到一个男孩子头顶上方 4000米处， 过了20秒，飞机距离这个男孩子头顶 5000米，飞机每小时飞翔多少千米？ 利用全等的方法证明勾股定理？ 基础训练 1．若△ABC中，∠C=90°，（1）若a=5，b=12，则c=；（2）若 a=6，c=10，则b=；（3）若a∶b=3∶4，c=10，则a=，b=. 2．某田舍的大门是一个木制的矩形栅栏，它的高为2m，宽为1.5m，现需要在相对的 极点间用一块木棒加固，木板的长为. 3．直角三角形两直角边