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培优辅差记录表
让他们自觉改正不足,提高自主学习能力。同时,在课堂上采用多种教学方法,让学生更加主动地参与学习,培养他们的学习兴趣和自信心。
雷科婷:学习态度认真,但是思维不够活跃,缺乏创新意识。
夏介奇:学习成绩一般,但是有较强的自学能力和思维能力。
骆小芬:学习成绩较好,但是缺乏自信,遇到难题容易放弃。
针对这三位学生的情况,我采用了多种教学方法,如启发式教学、探究式教学等,激发他们的思维能力和创新意识,同时注重对他们的情感教育,让他们建立自信心,勇于面对挑战。
夏文惠:学习成绩一般,但是缺乏自学能力和思维能力。
夏同辉:学习态度不够积极,缺乏自觉性和主动性。
夏佳敏:学习成绩较差,缺乏
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