金宝贝早教说明会.docx

金宝贝早教说明会 周五晚下班后,和老公一起去金宝贝中心参加了早教说明会。将近两个半小时的时间超出了预先计划的一个小时,以致于我和老公饿着肚子听完全程。 胃空了但头脑似乎充实了好多。关于早教的理论在书上和网上学习了很多,现场听到的案例,似乎更通俗地解释了理论。 首先引用了时代杂志上的一句话:“大脑发育最重要的阶段是幼儿期,丰富的经验更能丰富大脑。” 什么是早教?丰富宝宝的体验就是在做早教。 学习到一个新名词:突触。突触(synapse。它是神经元之间的联系和进行生理活 动的关键性结构。人类脑的突触在不同阶段都有不同的密度。 举个例子,宝宝从不会爬到会爬到会走路,在会爬之前,他关于爬的突触密度很小, 到他会爬了以后,突触的密度则最大,而等到他会走路了以后,他关于爬的突触则慢慢消失,出现断层。早教的目的就是延长宝宝突触断代的时间。 要重视爬行,爬行是后天的潜能,需要开发。 潜能开发不等于知识学习,潜能是未来学习所有知识的基础和平台。比如:数学方面,孩子所能学到的知识是 123、加减乘除等,而潜能则是学会逻辑、顺序;语文方面,学到的是中文、英文等知识,而潜能则是教会你听了能模仿、学得快;音乐方面, 学到的是五线谱、乐器,而如果学会了乐感、听觉记忆能力则更为重要。这让我想到“授人以鱼,不如授人以渔”。 幼儿怎样学习:游戏+体验=潜能开发 早教掌握的 3 原则:重复性(1 周岁以下的宝宝可能需要重复 20 次,才会记住、一致性(家庭成员之间的意见要统一、适龄性(在合适的月龄做合适的事情,比如在某个月龄他喜欢开关,遥控,因为他已经懂了因果关系,而在这之前,他是没有概念的 3 个技巧:让体验充满快乐、鼓励宝宝、认同宝宝的表达接下来讲到早教的七大理论,即七大潜能开发 一、感官发育,包括: 1、平衡系统的发育 2、体能系统的发育 这一系统失调的人往往会造成学习障碍,比如在一张白纸上写一行字,写到后来, 字会向上或向下,这种现象就是学习障碍,好象我们很多成年人都有这种情况,看来也 属于体能系统不够发达造成的。另外,看字的时候,字会反着看等现象也属于学习障碍 3、触觉系统发育 锻炼这一系统的发育,可以对宝宝进行追物练习。专家建议不让 3 周岁之内的宝宝看电视。 4、视觉系统 5、听觉系统二、体能发育1、头部 2、内部 3、主要肌肉三、识别发育 1、熟悉面孔识力(5 月:父母要成为宝宝的熟悉面孔 2、物体的永恒性(7-12 月 3、因果相关性(8-15 月:这个月龄段的宝宝会摔东西,他觉得他扔下去会发出声音,这是他知道的因果关系,这让他有误区,他觉得这个东西是用来扔的,所以这个时候, 就要告诉他物体的功能,是用来干什么用的,而不是用来摔的。 4、单字表达力(12-24 月 5、自我认知力(15-18 月:有一个方法可以测试宝宝是否自我,在他脸上画上或贴上东西,让他在镜子面前看,他是摸镜子还是摸自已的脸,如果是后者,那么他的自我意 识相对强一些。 6、符号联想力(24-36 月:这个月龄段的宝宝联想力很丰富,家长需要注意的就是不要扼杀他的想象力,甚至当男宝宝在玩洋娃娃的时候。 7、记忆联想力(36-48 月:宝宝的回忆四、社交发育 1、社交性微笑(2-3 月:无意识的微笑,这个时候家长要让宝宝的无意识变为有意识,他对你无意识的微笑,你要回应他。 2、社交性参考(7-12 月:当宝宝有疑问或需要帮助的时候,他首先参考他的熟悉面孔。许多宝宝摔跤时他哭并不是因为痛,而是被大人的表情吓哭的。 3、社会性互动(9-16 月:表现在他会拉你的手玩他喜欢的。我们啦啦最近就有这个表现,抱着他到电灯开关旁,不是象平常一样自己伸出手去抓他喜欢的,而是抓起 我的手放到开关上去,要我帮他开关,看着一开一关,他就咯咯笑。 16 个月是宝宝的一个分界点,他的很多行为让他意识到他的沟通是有效的。16 个月以后真正开始了他自己的社交,这时候家长要注意的就是给他提供平台让他多与小朋友接触沟通。 4、模仿性学习(20-24 月:提供可以模仿的东西,这个月龄段要多带去动物园、植物园等 5、合作性学习(24-36 月 6、互换性学习(36-48 月 7、组织性学习(36-48 月 以上 3 种学习是培养宝宝的领导组织能力。五、人格发育 1、信心建立:肯定他,强调适龄性,让他玩他这个月龄段该玩的游戏,不要太早,以 免让他失去自信。 2、自我肯定:给宝宝睡前讲故事 3、合群友善:如果有坏习惯要随时制止,如打人、咬人等行为 4、亲子温顺 5、领导思考 6、开朗乐观 7、好学进取六、语言发育 1、单字表达(10-18 月 2、短语表达(18-30 月 3、概念主题(20-36 月:与宝宝说话时,让宝宝的眼睛看你的嘴和眼睛。 4、创造力表现力(24-48 月