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课题研究阶段性工作计划 自开题以来，我们在《“差点教育”下让每一名学生做更好的自己》实验课题的研究中，进行了深入的理论学习和实践探索。在完成准备阶段的研究工作后，我们结合准备阶段研究中存在的问题，制定了课题研究实施阶段的工作计划。 二、以新课程教育理念为导向，探索中小学教学设计的基本理念和科学操作方式、方法，形成可供学习、借鉴的教学设计模式、案例和指导性材料，以提高中小学课堂教学的质量和效率。 三、具体工作安排如下： - 2018年5月至11月，制订课题研究方案，召开研讨会，对课题方案进行改进，并设计关于让每一名学生做更好的自己问卷调查表，并进行调查和汇总整理。 - 2018年11月至12月