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投的教案优质6篇 投的教案篇1教学目标1、进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。 2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90％。 教学重难点约成最简分数教学准备：分数卡片口算卡片教学过程一、自主回顾回顾一下对约分的理解情况突出三点：用分子分母的公因数同时去除；约分的形式；约成最简分数。 师：什么是最简分数？ 说一说。 二、巩固练习师分数卡片判断 1、找朋友：找出和相等的分数。（七个小矮人身上的分数分别是下列分数）你是怎样寻到的？说说自己的理由好么？ 2、能用不同的分数表示下面各题的商吗？ 练习十一第8题师：我们在刚刚学习分数和除法的关系时，只会用表示2÷8，现在我们还可以用来表示。看，我们的进步啊，这就是学习的魅力。 师：你能写出不同的除法算式吗？ ＝（）÷（）＝（）÷（）你能说出几个除法的算式？ 这些算式之间有什么联系？ 3、快乐学习超市超市画面快乐套餐1快乐套餐2快乐套餐1：比一比○○0.4计算并化简＋=-=在（）填上最简分数20分＝（）时快乐套餐2、3同上。 （分组练习小组代表汇报整合了练习十一10至14题）4、集中练习把0.5化成分数问问自己这个分数是最简分数吗？你会把它化成最简分数吗？ 分母是10的最简分数有几个？ 请你提出一个类似的问题。 课堂作业练习十一第9题，12、13、14题各自选2个课后