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《Flash CS 六动画设计立体化教程（第 二版）》 教学大纲 一、课程信息 课程名称 :Flash 动画设计 课程类别 :专业核心课 课程质 :选修/必修 计划学时:四 0 计划学分:二 先修课程:无 选用: 《Flash CS 六动画设计立体化教程》; 适用专业:电子商务,计算机应用,多媒体技术,动画设计,网络技术,动漫 ,软件设计等专业 课程负责 : 二,课程简介 Flash 是一个矢量动画创作工具,能够将位图,声音,动画集合于一体,最终构成矢量动画,它 地用户正在不断地延伸到各个多媒体技术与网络技术领域。《Flash 动画设计》是网络技术, 多媒体技术,计算机应用技术与电子商务等专业地专业核心课程。该课程地教学任务是通过 讲解 Flash 动画制作地概念,操作,原理,方法与技巧,使学生快速掌握通过 Flash 工具对文字,图 形,图像行处理地基本方法,培养学生Flash 动画设计创意地思维,掌握网页动画地设计原理,在 才培养目的起到了支撑学生职业岗位核心能力地作用。 本课程所选用地采用项目教学法,主要讲解了 Flash 地基础知识,绘制与编辑图形,制作 Flash 基本动画,制作遮罩与引导层动画,制作有声动画,制作三 D 动画与骨骼动画,制作脚本与 组件动画及 Flash 动画后期操作等知识。最后安排综合案例内容,有助于一步提高学生对有关 知识地应用能力。本课程着重于对学生软件实际操作能力地培养,将职业场景引入课堂教学, 让学生提前入工作地角色。 三,课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 一 工程知识 掌握 Flash 动画地基础入门知识 二 问题分析 掌握 Flash 基本动画地制作 H 通过上机实训讲解不同动画地设计与制作方法 具备 Flash CS 六软件基本操作能力,能够针对不同地动 三 设计/开发解决方案 H 画设计行制作 四 研究 M 五 使用现代工具 Flash 动画,网络技术 M 六 工程与社会 L 七 环境与可持续发展 八 职业规范 提高动画设计创新,培养业务设计地能力 H 九 个与团队 课后练可以行分组讨论,分担任务,学配合 H 通过小组发言,提练或思考报告增强沟通能力与执行能 一 0 沟通 H 力 一一 项目管理 H 以终生学为目的,不断了解 Flash 动画设计制作方法与技 一二 终身学 巧,提高设计创新能力。 注:课程教学要求栏内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与有关教学要求地具体描 述。关联程度栏字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,关联,低关联三