3-3基因工程的应用课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

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人教版高中生物 选择性必修 3;;;;转基因抗虫棉;(1)背景:;(1)背景:;优良基因;5.提高动物的生长速率;6.改善畜产品的品质;基因工程;;2.1 基因工程在医药卫生领域的应用;活动2;目前已经在牛、山羊等动物的乳腺生物反应器中,获得了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白酶等重要医药产品;几乎所有细胞;目的是让药用蛋白基因只在乳腺细胞中表达。;;将目的基因与膀胱上皮细胞中特异表达的基因的启动子等调控元件重组。;(1)正常尿液中蛋白质含量很少,所以从尿液中更容易提取分离产物。 (2)不受性别限制,受体来源更广泛。 (3)不受年龄限制。;2.1基因工程在医药卫生领域的应用;2.1基因工程在医药卫生领域的应用;2022年1月7日,马里兰大学医学院进行了世界首例活人成功植入基因编辑猪心脏的手术,57岁的心脏病患者大卫·贝内特(David Bennett)接受了一颗经过基因编辑的猪心脏以挽救生命。 医生用一只1岁大、240磅重的小猪心脏替换了Dave原本的心脏。而这只小猪,是Revivicor公司专门为异种移植进行基因编辑和培育的。 2022年3月8日,大卫·贝内特因病情恶化而不幸去世,这颗猪心脏让他延长了2个月寿命。他的家人表示:感谢每一个创新时刻,每一个疯狂的梦想,每一个不眠之夜,感谢每一分努力。希望这个故事成为希望的开始,而不是结束。;2.2基因工程在食品工业方面的应用;2.2基因工程在食品工业方面的应用;2.2基因工程在食品工业方面的应用;2.3 基因工程在其他方面的应用;;;1.番茄营养丰富,是人们喜爱的蔬菜。普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶的控制基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶的基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述,错误的是 A.运载工具可以是质粒 B.受体细胞是番茄细胞 C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 D.目的基因的表达延缓了番茄的软化;2.(2022·河南周口高二期中)以下有关基因工程应用的说法正确的是 A.用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒 B.转基因矮牵牛只能变异为自然界已存在的颜色类型 C.基因工程可用???培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物 D.科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸的合成途  径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量;3.(2022·山西运城高二期末)某实验小组将人生长激素基因导入大肠杆菌以制备工程菌,下列相关叙述错误的是 A.人生长激素基因可以下丘脑细胞的mRNA为模板通过逆转录获得 B.将人的生长激素基因导入大肠杆菌,需要处理得到能吸收周围环境中DNA分子的  细胞 C.利用基因工程菌制备的生长激素需要与天然产品的功能进行活性比较 D.与人细胞分泌的天然生长激素相比,基因工程菌无法对生长激素进行正常的加工  和修饰;解析 人生长激素基因在垂体细胞中表达,在下丘脑细胞中不表达,因此下丘脑细胞中没有生长激素基因转录出的mRNA,A错误; 将人的生长激素基因导入大肠杆菌,常用Ca2+处理大肠杆菌细胞,使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,B正确; 利用基因工程菌制备的生长激素需要与天然产品的功能进行活性比较,以确定转基因产品的功能活性是否与天然产品相同,C正确; 大肠杆菌为原核生物,无内质网和高尔基体,因此无法对生长激素进行正常的加工和修饰,D正确。;4.科学家运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体的某些抗体,以下叙述错误的是 A.该技术可导致定向变异  B.表达载体中需要加入乳腺蛋白基因的特异性启动子 C.目的基因是抗原合成基因 D.受精卵是理想的受体细胞;转基因抗虫植物;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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