高中音乐鉴赏《学会聆听》教案.docxVIP

高中音乐鉴赏《学会聆听》教案 城东中学 柯江鸿教学地点：城东中学艺术楼一楼多媒体（3） 班 级：高一年（12） 时 间：2007 年 9 月 14 日星期五下午第 7 节课 题：学会聆听——音乐与人生 课 时：第一课时一 教学目标 1、认知目标：使学生对学习音乐鉴赏产生兴趣，并能够主动思考音乐与人生有什么关系及音乐对人产生的作用。 2、能力目标：通过对音乐与人生的分析和讲授等方式，培养学 生对音乐与人生的理解能力和鉴赏能力。 3 情感目标：引导学生感受音乐与人生相结合产生的美感和魅力，进一步培养学生对音乐的感悟、表现和创造的能力。 二 教学重点 音乐要素、音乐形式要素的基本内容。 掌握部分音乐形式要素发挥的作用。三 教学难点 音乐形式要素节奏、力度 、速度、 旋律的基本作用。四 教学方法 设疑法、 聆听法 、讲授法、 对比法、 讨论法。五 教学过程 导入 讨论音乐与人生有什么关系?引发学生热爱生活，学习音乐的热 情。 认识音乐鉴赏的相关知识。 A、集体读导言。B 请一位学生解释孔子的格言。 学习音乐要素及音乐语言。 回忆所学的知识，唤起学生对音乐的探究心理。 4、聆听《草原放牧》——完整聆听 A 提问：（1）有哪些音乐要素在发生作用？ （２）独奏乐器是什么？什么是协奏曲？ （３）音乐情绪怎样？联想和想像到了什么？ （４）节奏等形式要素发挥了什么样的作用？ ５ 对比 、聆听《草原放牧》第一主题音乐和第二主题音乐。对比听、唱两个主题音乐。 ６ 再次完整聆听《草原放牧》，思考“拓展与研究”中有关《草原放牧》的项目。 六、课堂总结 音乐是人的精神食粮，没有音乐的生活是无法想象的。