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【精品】指南背景下提升幼儿园教师观察幼儿能力的实践研究.pdf

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    《指南》背景下提升幼儿园教师观察幼儿能力的实践研 究 摘要： 对幼儿的观察是教师必备的专业能力之一，不过在观察幼儿时候，经常有 教师对因为什么观察、该怎样观察、用什么办法观察以及要观察什么并不够清晰。 笔者此篇论文是以 《3 — 6岁儿童学习与发展指南》为指导下的研究，因为 《指南》 中很详细的对儿童的学习与发展进行了基础的描述。本研究将通过幼儿园教师观察 幼儿能力的实践过程来分析教师运用《指南》观察幼儿的现状，拟通过此论文可以 为促进幼儿园教师的专业成长

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