人教版七年级下册 第五章6.1 第1课时 算术平方根.pdfVIP

导学提纲 人教版七年级下册 第五章6.1 第1课时 算术平方根--第1页 课题 6.1 第1课时 算术平方根 主备人 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 1．掌握算术平方根的意义和求法以及实际应用，培养合作探究的能力，发展思维能力，提 高实际应用能力； 学习目标 2．独立思考，合作交流，经历从平方运算到求算数平方根的演变过程，体会二者的互逆关 系，并会用算术平方根解决实际问题； 3．极度热情，全力以赴，培养善于发现问题和提出问题的习惯． 重点：算术平方根的意义和求法． 学习重难 难点：运用算术平方根解决一些简单的实际问题． 教·学过程 札记 一．情境导入 1.学校要举行美术作品比赛，小明很高兴，他想裁出一块面积为25dm 的正方形画布，画上自己的得2 意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？你能帮小明算一算吗？ 二．探索新知 （一） 探究点1：算术平方根 问题1：回答情境引入中的问题，计算边长？ 人教版七年级下册 第五章6.1 第1课时 算术平方根--第1页 导学提纲 人教版七年级下册 第五章6.1 第1课时 算术平方根--第2页 概念：算术平方根： 问题2：哪些数会有算术平方根？ 问题3：正数有几个算术平方根？0有几个算术平方根？负数呢？ (二)探究点2：算术平方根的双重非负性 问题4：下列数是否有意义： -23， 24 ， 52 ，- 23 a 问题5： 中的a，在什么时候才有意义？ 三．典例导学 （一） 算术平方根的概念 1.下列各数中没有平方根的数是 （ ） 人教版七年级下册 第五章6.1 第1课时 算术平方根--第2页 导学提纲 人教版七年级下册 第五章6.1 第1课时 算术平方根--第3页 3 －3 0 2 A.－(－2) B.3 C.a D.－（a+1） 2. 9 的算术平方根等于 （ ） 1 A.3 B.－3 C.±3 D. 3 3.判断题 1.－0.01 是 0.1 的平方根. ( ) 2 2.－5 的平方根为－5. （ ） 3.0 和负数没有平方根. （ ） 1 1 1 1 4.因为 的平方根是± ,所 =± . （ ） 16 4