自闭症盲童班级融合教育策略研究-来源：新课程（第2018022期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 学研究 自闭症盲童班级融合教育策略研究 巩军晓 （兰州市盲聋哑学校，甘肃 兰州） 摘 要：我国教育和社会的发展，对于多重残疾儿童进入学校教育成为一种趋势，而原有的盲聋学校也在特殊教育发展中接触了 多重残疾儿童，如自闭症视力障碍儿童进入学校教育，在这种情况下，教师遇到新问题，也需要结合家庭社会做好这类教育。 关键词：自闭症； 童；随班融合 随着社会和医疗条件的快速发展，特殊儿童数量在