实验小学体育健康教案—人体的结构.docxVIP

PAGE PAGE 1 实验小学体育健康教案 【学习阶段】 水平二 三年级 2015.4.9 【学习目标】 让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。 【学习内容】 人体的结构 【课 型】 实践课 【教学重难点】 人体各部分的划分和位置。 各部分的名称的基本功能。 【教学方法与手段】 讲解法、问答法等 【教学过程】 一、 以与形体有关的话题引入。 二、 对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义： 1、人体分哪四个部分？ 2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如： （1）、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及脸部五官。（眼睛口鼻耳朵） （2）、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。 （3）、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。心脏：主管血液循环。 肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。 肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。 （4）、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。 唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人