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2020部编版六年级下册数学全册教案--第1页 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要 使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如 意！ 2020部编版六年级下册数学全册教案 1. 负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0 既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】 负数的意义和数轴的意义及画法。 【教学指导】 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通 过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活 经验，激发学生的学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两 种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励 学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学 的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实际生活 中的广泛应用。 2.把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶 段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负 数的概念。这里不出现正负数的数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么 1 2020部编版六年级下册数学全册教案--第1页 2020部编版六年级下册数学全册教案--第2页 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 样的数是负数，只要求学生能辨认正负数。关于数轴的认识，这里还没有出现 严格的数学定义，而是描述性的定义，只是让学生借助已有的在直线上表示正 数和 0 的经验，迁移类推到负数，能在数轴上表示出正数、0 和负数所对应的 点。 3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解 数学信息、寻找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对 于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生 学好数学的内驱力。 【课时安排】 建议共分 3 课时： 负数的初步认识 2 课时 在数轴上表示正数、0 和负数 1 课时 【知识结构】 第1课时 负数的初步认识（1） 【教学内容】 负数的初步认识 （1 ）（教材第2 页例 1 ）。 【教学目标】 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 2 2020部编版六年级下册数学全册教案--第2页 2020部编版六年级下册数学全册教案--第3页 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 【重点难点】 体会负数的重要性。