- 0
- 0
- 约3.35千字
- 约 1页
- 2023-05-07 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
探索篇 学研究
阅读 学四立足
肖佩明
(广东省江门市蓬江区杜阮镇龙溪小学,广东 江门)
摘 要:新课程改革所倡导的“以学生发展为本”的教育理念和教学方式都离不开课堂教学的有效性。在多年的小学阅读教学实
践中,努力尝试和探索,从以学定教、读中感悟、关注差异、读写结合等四方面阐述具体的做法,把学习的主
您可能关注的文档
- 微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用分析-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 运用多媒体信息技术,提高数学课堂教学效率-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 信息技术在小学数学课堂教学中的应用-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 微课在中小学教学中的应用-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 借助现代网络微信平台,激活小学综合实践活动-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 互联网+模式下的交互式教学-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 电子白板技术用于小学低段体育教学提高动作技能的分析-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 重视预习提高素养-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 从错别字现象反思小学识字教学-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学生计算错误原因分析及对策-来源:新课程(第2018011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)