小学数学自主探究性学习的实践探讨-来源：新课程（第2018022期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 学创新 小学数学自主探究性学习的实践探讨 曹新梅 （宁夏银川市贺兰县奥莱小学，宁夏 银川） 要：在新课程改革的背景之下， 师应在具体的教学过程中充分发挥学生的主体作用，引导其主动、积极地对知识进行自主探 究性学习。这样做，能够使学生切身感受知识的构建过程，从而能助力其深化对相应知识的认识与理解、切实提升自身的思维能力与综 合素质，进而能使教师教学的有效性得以凸显。基于小学数学课程，对教师引导学生进行