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《民族动漫画》社团课程实施计划 一、课程目标 1、立足学生兴趣决定特色教学发展方向。从培养学生的 兴趣出发的基础上正确引导学生了解和欣赏动漫，尤其是我 国的动漫特色及发展现状，培养学生的民族精神和爱国主义, 体现“扎根立魂”的艺术教育精神。 2、突破基础课程面向全体学生所产生的局限性，为美术 特长生提供个性化的教学，帮助每个工作室成员制定符合自 身条件与兴趣的学习目标，丰富特长生的学习经历，开阔他 们知识视野，使其个性特长得到充分的发挥和培养，为培养 较高素质艺术特长生奠定基础。 3、通过开展各种动漫美术技能技法训练活动以及与动 漫有关的主题活动，有效地发掘和调动了学生的积极性和创 造性。 4、形成一支专业化的教师队伍，促进教师专业提高，提高美术教育管理水平，构建初中美术课外教学模式和特长生 管理模式，为教师自身的提高和发展提供施展的空间和实践的平台。 二、拓展课授课时间和对象民族动漫画的主要授课对象为六至八年级美术社团的 学员，授课时间为每周二下午14： 50——15： 30o三、授课内容 1、漫画人物 1）漫画脸型：通过描绘漫画民族英雄人物、中国神话人 物、历史人物等解决漫画人物脸型、朝向、五官的基本画法。 2）多变的表情：通过创作漫画三国人物，解决漫画人物 喜怒哀乐的表情画法以及夸张的处理手法。 2、单幅漫画 1）漫画构图：通过完成单幅漫画创作，解决绘画构图中 三角形构图和黄金分割等技法问题。 2）古诗插画：通过对古诗插画的创作解决场景、建筑、 家具等背景的绘画方法。 3、四格漫画 1）成语四格2）古诗四格 3）漫画绘本（尝试）4、动画制作 定格动画制作内容：中华传统美德小故事（爱国爱民一一林则徐禁烟; 谦虚礼貌一一七岁之师；尊老爱幼一一子路借米等）U! U! U!1、评价内容1 U! 1、评价内容 美术课堂中2+2式评价一一包括必评项目：中段式评价 +作业结果评价，以及参与项目：感悟评价与作业二次评价2、社团以及工作室评价 制定小画家工作室制度，规定成员须知；工作室活动时 间；规定成员入选和晋级条件等规范工作室的日常活动。设 计相应的评价体系，包括学分制、积分升级制度、日常考核 及各类评价表格，通过一系列评价机制有效引导学生认识自 我、建构自我、超越自我，帮助学生获得成功。