第二课气温的 变化与差异.docxVIP

第四章 第 2 课气温的变化与差异 编制人 审核人 授课时间 【学习目标】 能举例说出气温与人类生产和生活的关系。 使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。 【重点难点】 重点：学会绘制和阅读气温变化曲线图难点：学会绘制和阅读气温变化曲线图 课前预习案： 【使用说明】 1、阅读教材P62——P67 后使用 2、对本课时的学习，一定要结合书上的例题思考，同时还有动手去画（如：气温曲线图和降水量柱状图的绘制。） 3、两课时完成：预习案第一课时以前全部完成；探究一第一课时；探究二第二课时。 I【教材助读】： 一、 气温和气温的观测 1、 气温的定义： 我们把大气的 称之为气温，一般用 表示，读作“ ” 2、测定气温的工具是 ，通常一天要测定 次，一般在北京时间的 时、 8 时、 时、 时观测。 3、日平均气温=一天中不同时间观测的气温值之和÷测定次数 理解日平均气温的计算方法。月平均气温和年平均气温的计算方法与日平均气温类似， 但所不同的是，日平均气温是一天中不同时间观测的气温值的平均数，而月平均气温和年平 均气温分别是一月内各日和一年各月平均气温值的平均数，据这段材料填空： 月平均气温= 年平均气温= 二、气温的变化： 气温的日变化。 阅读 P63 图 4—2--2 后完成 定义：本图纵坐标表示气温，横坐标表示 ，表示了以一天为周期的气温变化，这种气温的变化称为 ； 图