《幼儿园心理健康教育的现状与策略的研究》课题开题报告.docxVIP

1 《幼儿园心理健康教育的现状与策略的研 究》课题开题报告 一、课题研究的背景和意义 幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿期又是一个人心理发 展的关键期，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到一生的健康成 长。因此，关注幼儿心理健康问题的因素，对当前幼儿健康成长和 教育策略的转变有着十分重要的意义。过去那种重身体健康，轻心 理健康观念是不全面的，在幼儿园里做好幼儿心理健康教育工作至 关重要。特别是农村幼儿园儿童尤为突出，这些儿童因为家庭教育跟 不上，自理能力差、交际能力弱、还有的父母又常年不在身边，造成 心理情绪得不到及时的疏导，社会性发展较差等现象。笔者作为幼 教工作者，目睹着这些儿童的一 日生活，经历着他们的点点滴滴， 进而凸显出在幼儿园里做好心理健康工作对孩子的健康成长至关重 要。 当前幼儿心理健康教育的问题概括起来主要有以下几点： 1.制度不完善，心理健康落实不到位。大部分幼儿园只是把心 理健康教育提出来，落实不够扎实。总是认为小孩不存在心理问题， 往往把心理方面的问题(如：暴躁、苦恼等)归到安全方面。 2.教师的重视不够。教师意识到心理健康对幼儿的重要性，但 仅看到心理健康对人际交往、社会适应、学习水平与能力提高及未 来成功的影响，未认识心理健康是幼儿个人幸福的源泉，充分发展 的保证，体现生存性原则。许多老师对幼儿心理健康现状担忧，认 2 为相当部分幼儿或多或少地存在有心理