专题 10习作训练 部编版六年级语文下册期中专项复习含答案.docxVIP

【期中专项】专题10 习作训练 一、习作知识盘点。 1.家乡的风俗 2.写作品梗概 3.让真情自然流露 4.心愿 二、习作指导练习和佳作赏析。 习作一 家乡的风俗 1.审题 这篇习作属于（ ）的文章。 A.写人 B.记事 C.写景 D.状物 2.选材 在符合本次习作主题的素材后面打“√”。 A.参观看花灯、猜灯谜活动( ) B.周末和爷爷奶奶包饺子( ) C.旅游到云南参加了泼水节 ( ) D.近期产生的流行曲艺 ( ) 3.理清思路 理清自己本次习作的思路。 ①审清内容:如果是介绍一种风俗，应重点描写 ；如果是写参加风俗活动的亲身经历，应重点描写 。 A.风俗的来历 B.节日风俗的特点 C.活动现场的情况和自身的感受 ②我准备在习作中介绍 这一风俗习惯。 ③广泛搜集:家乡的风俗习惯是经过长期形成并不断传承延续的,为了更好地展现家乡的风俗习惯,除了在生活中进行观察和回忆,我还通过 等方式丰富对家乡风俗习惯的感知。 ④抓住主线:《北京的春节》以时间和人们的活动为主线,展现了老北京过春节的温馨和美好。在本次习作中,我想以 为主线,展现家乡这一风俗习惯 的特点。 ⑤详略得当:习作时,做到详略得当会使文章重点突出,主次分明。我要详写的是 ,略写的是 。 4.读读下面的精彩句段，并学着写一写。 ①快过年了,步行街上热闹非凡,来买年货的人更是络绎不绝。有欢声笑语的孩子,这里看看,那里瞧瞧,眼里满是好奇;有结伴而行的年轻人,打算为新年添置几件新衣;还有步履蹒跚的老人,乐呵呵地和人交谈着。(节日的场面描写,点面结合) ②青年桡(ro)手们意气风发,头上腰上各缠着一束红布,在朝阳的光线下熠熠生辉。鼓声响起,龙舟便如支离弦的箭,在平静无波的河塘上来去如飞。(比喻修辞,生动形象) 我也能运用一种修辞手法或描写方法写句子。 5.写作练习。 民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗,可以了解民生和民间文化。本单元的课文就给我们展示了一幅幅丰富有趣的民俗风情画。春节、腊八节、寒食节、中秋节等传统节日,饱含着丰富的民俗文化,凝聚着浓浓的亲情。请你选择一个印象最深的传统节日写一篇习作,注意详略得当,把节日的习俗特点写具体,表现出独具魅力的民俗风情。 6.佳作赏析。 给表姐装喜被 表姐明天要出嫁了。我们家乡的风俗是要表姐的姑姑和姑父——我的爸爸妈妈去装喜被。因为是星期日，我便也跟着爸爸妈妈去了舅舅家。 舅妈把所有要装进被子里的东西都准备好了,就等着我爸爸妈妈来装。 被套颜色是大红和大绿,上面有龙凤呈祥、龙开富费等图案。棉胎是用表姐夫的父亲自己种的棉花弹成的。这被子满含父母的心意啊!爸爸妈妈把棉胎装进了被套。我说:“就这么简单?”舅妈说:“还要装很多东西呢。你马上就知道了。” 不一会儿,舅妈拿来了栗子、花生、桂圆、枣子、核桃、糖果、年糕等东西,让爸爸妈妈一起装进被子里。“为什么要装这些东西呢?”我问妈妈。妈妈说:过去,花生代表生了儿子又生女儿,花着生,枣子、花生、桂圆栗子就是早生贵子;年糕代表步步高升;糖果代表生活甜蜜;核挑嘛…… 舅妈并没有让爸爸妈妈把这些东西直接放进被套里,而是让爸爸妈妈先把两床被子相对地叠在一起把东西放在一个红袋子里,然后把这个装有东西的红袋子塞在叠好的被子中间,最后用红带子把枕头和被子一起捆好。跟被子放在一起的还有一杆秤——过去有秤砣的那种长杆秤,用红布条缠着。这杆秤表示称心如意,是希望表姐婚后的生活称心如意。 现在,人们的生活好了,家家户户都有各种各样的被子,但是喜被代表着长辈们对孩子们的美好祝愿,装喜被这个可俗也被我们一直廷续着。 亮点借鉴： 本文是从装喜被这一活动来介绍家乡的婚礼习俗的,这个习俗把亲戚之间的关系拉得更进了,表达了长辈们对子女的美好愿望。 家乡的大秧歌 我的家在东北的一个小