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单细胞生物教案设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《单细胞生物》教学设计
课
《单细胞生物》
题
教
本节课是人教版初中生物七年级上册第二单元第二章第四节的教学内
材
容。本节课是对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的重要补充,有利
分
于帮助学生对生物体的结构层次形成全面的认识。
析
知识与能 1.说明单位细胞生物可以独立完成生命活动.
力 2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系.
教
学 情感态度 1.通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。
目 价值观 2.通过观察实验体验生命存在的美，树立环保意识。
标
重点 单细胞生物可以独立完成生命活动,与人类生活有密切关系.
难点 单细胞生物可以独立完成生命活动。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习式导入：前面2课时学过了动物
细胞的结构层次和植物细胞的结构层
复习前面学
次，无论是动物还是植物，都是由多 思考回答动
习过的内
一、导入 细胞构成的，细胞之间密切合作，才 物的结构层
容，引出新
能完成生物的各项生命活动，那么有 次
内容
没有只有一个细胞就能完成各项生命
活动的生物呢？
学生观看视
频并结合课 通过视频了
本66页，说 解单细胞生
活动一 播放视频：单细胞生物简介
出几种单细 物
胞生物的名 。
称
通过视频掌
握单细胞生
物玻片标本
学生观看视
二、单细胞 制作要点，
频后思考并
生的结构和
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