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高一信息技术— Access 数据库教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 教育实习与研究 Access 数据库课程设计教案 信息学院 计算机科学与技术 级 学员姓名： 科目：中学信息技术 试教机房：实验楼 601室 指导老师： 试教学校： 中学 试教日期：20 / / 14 ：25-16 ：00 班级： 高一（）班 一、基本说明 1、本教学设计参与人员基本信息：高中一年级学生。 2、教学内容 1）模块：信息技术基础 2）年级：高中一年级 3）学时数： 两课时（机房授课） 3、教学准备：Windows 系统，Access 软件，教学电脑 二、教学设计 1、教学目标：  知识目标： 1、基础知识：了解数据库的有关概念和数据库的基本应用，熟悉 Access 基本界面。 2、初级目标：认识数据库表，会创建数据库表，熟练掌握数据库的基 本操作。 3、较高目标：理解表之间的关系，会建立表之间的关联。  能力目标： 2 1、 培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力； 2、 培养学生的创新能力，表达能力； 情感目标： 1、 培养学生与他人合作与交流的人际关系； 2、 培养学生的信息道德素养。 2、学情分析： 数据库的知识是一个全新的知识点，虽然是知识是新的，但是同学们 学习过Excel，Excel和数据库有一些的相同点，大家可以通过Excel来加 快熟悉Access数据库。数据库知识高中有、大学也有，但是要求不同，我 们要切合课本要求，根据学生能力，让同学逐步掌握数据库基础知识。 3、设计思路： ①教学设计 1、课程开始：简单回顾一下Excel。讲解一下错误比较多的地方。 2、信息、信息管理基本介绍，现代信息管理的意义。 3、新课程引入： （1） 现实的大量的数据我们通过什么来进行存储和管理是Excel嘛 不，我们要使用数据库。 （2） （3） 为什么要使用数据库？Excel管理数据的局限性：数据冗余、数 据存储限制（不适合大量的数据管理）。数据库优势：数据表存 储量大、数据库管理查询方便。 4、数据库基本知识： 3 （1） 数据库的相关概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统。 （2） Access 数据库：认识数据表、数据表字段、数据表的建立、数据 表的基本操作、数据表的关系。 ②关于教学流程（时间安排见附件。） 教学环节 教师活动 学生活 教学设计意图 动 1、 Excel 对上次课 Excel练习情况进行一个回顾总 了解Excel练 回顾 结。 习情况 2 、 信 息 信息；信息资源管理的作用；信息资源管 了解信息、信 的 管 理的基本介绍；信息资源管理的内涵；影响