排球教学的评价方案.pdfVIP

排球教学的评价方案 1、评价理念： （1）以多元智能课程观为指导，评价过程定性与定量相结合； （2）教师应使每个学生都能得到公平公正的全面评价； （3）注重学生个体差异，发展个性，全面培养学生运动自信心，学会与人交往 合作，体验运动乐趣，激发学习积极性和主动性。 2、评价方案：评价分为课堂学业评价、平时行为态度评价以及学生自评互评三 个方面。 （1）课堂学业评价：以对学习内容和技术的掌握情况为主要考核评分依据，占 总成绩的70％，其中，垫球、传球技术考核占50%、技评占20%。 小学五年级排球垫球、传球技术考核评分标准 评价等级 垫球技术考核标准 传球技术考核标准 男生 （次/女生 （次/ 等 级 男生（次） 女生（次） 分） 分） 优秀（45-50分） 35-28 30-23 40-45 35-40 良好（35-44分） 27-19 22-15 30-35 28-33 及格（30-34分） 18-9 14-9 21-30 21-25 继续努力（20-29分） 8-3 8-3 15-20 13-18 小学五年级排球垫球、传球技评考核评价标准 基本 排球垫球动作技评 技术 优秀 （20-18分）良好（17-15分）及格 （14-12分）继续努力（10分） 技术动作基 技术动作基 技术动作基 技术动作不 本正确、协调， 垫球 本正确、动作比本正确但不太稳正确、动作不协 击球点固定且正 较协调，击球点定，击球点不太调，击球点不固 确，击球效果好 比较固定，击球固定，击球效果定，击球效果较 效果较好 一般 差 基本 排球传球动作技评 技术 优秀 （20-18分）良好（17-15分）及格 （14-12分）继续努力（10分） 传球路线、 有抬头、双 传出的球易 传球指、腕 弧线较为准确，手头前上方迎球在手中迟滞、动 动作柔和，弧线 指、腕有适度缓动作，双手能自作较为僵硬、脚 传球 准确，脚步移动 冲动作，能够全然打开弯曲，有步移动慢、身体 灵活，取位准。 身协调用力 缓冲、不漏球。不够放松。 （2）平时态度评价：主要以学生是否认真、主动、积极，能够虚心请教，占总 成绩的15％。以教师日常教学过程中观察记录为主。 学生学业表现自评表 好 （20-18分） 中（16-14分） 差 （12-10分） 课堂学习认 课堂学习不太