表里的生物(第一课时）.pptxVIP

《表里的生物》第一课时分析我产生疑问的过程阅读第一段，尝试使用“因为……又因为……所以……”建立起句子间关系。因为……又因为……所以……因为我从未听过机器的声音（第一段①句），又因为所有声音的源头都来自活的生物（第一段②③④句），所以我认为凡能发出声音的都是活的生物，死的东西不会自己走动并且不能自动发出和谐的声音（第一段第⑤句）。尝试使用“虽然……但是……”梳理我产生疑问的过程。虽然我认为凡能发出声音的都是活的生物，死的东西不会自己走动并且不能自动发出和谐的声音（第一段），但是父亲的怀表秒钟会自己走动，而且坚硬的表盖里会发出清脆的声音（第二段）。分析我解决疑问的过程请同学们尝试使用“因为……又因为……所以……”来梳理我提出猜测的过程。因为我过往一直认为凡能发出声音的都是活的生物，又因为父亲的怀表会发出声音，父亲不许我动，所以我猜测表里一定也有蝉或虫一类的生物，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。请同学们尝试使用“因为……又因为……所以……”来梳理我证实猜测的过程。因为我观察到表里有一个小尾巴似的东西，又因为父亲告诉我这是蝎子的尾巴，所以我证实了自己的猜测没有错：表里边有一个活的生物。分析我解决疑问的过程结合思考探究第2题，来看在猜测得到证实后，我又产生了新的疑问，作出新猜测。请同学们阅读第17-19段，我产生了什么疑问，以及新的猜测？为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？表里的蝎