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人教版四年级三位数乘两位数教学设计 三位数乘两位数 教材分析： 本节课的教材选择了一个简单的旅游问题作为学习情境，通过这个情境让学生学习三位数乘两位数的乘法，并为后续的速度、时间和路程之间的关系打下基础。 学情分析： 在学习本节课之前，学生已经学过两位数乘两位数和三位数乘一位数的笔算方法。在此基础上，本节课让学生自主探索三位数乘两位数的笔算方法。教材没有展示具体的计算过程，只出示了145×12的竖式结果，鼓励学生充分应用已有经验，自主归纳。在教学过程中，要充分利用学生的经验，为学生创设主动探究的学习情境。 教学目标： 1. 让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算的方法。 2. 让学生感