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幼儿园防溺水安全教育教案 一、教学目标 1、学习防溺水知识，掌握如何预防溺水，以及溺水自救等安全常识。 2、提高自身安全防范意识，远离溺水危害，养成良好的行为习惯。 二、教学重点难点 预防溺水知识要点的掌握,自我安全防范意识的强化。 三、教学过程 （一）视频分享导入 搜集播放幼儿游泳、戏水视频，重点选取贴近生活、具有代表性的场景。 1、互动问答 师（问）：小朋友们 * 你喜欢玩水吗？ * 在哪里，和谁，发生了什么趣的故事？ * 有没有遇到过危险呢 …… 2、回答分享 小朋友踊跃发言分享，老师给予肯定和鼓励，并奖励小红花等。 3、导入主题 （师）总结：大家的发言都很积极，真切地谈出了自己的感受，非常棒。水是我们的朋友，玩水带给我们乐趣，但如果不注意安全，也会给自己带来危险，严重的话会导致溺水甚至死亡。 下面这节课，让我们学习一下预防溺水的小知识，保护好自己，远离溺水伤害。 （二）问答式授课过程 第一小节：溺水的基本知识（板书） （师）问：关于溺水，你了解多少呢？什么是溺水？ （生）答：小朋友们积极举手、踊跃回答，老师点评互动。 （师）讲授：溺水的基本知识（板书） ■ 什么是溺水 溺水又称淹溺，是指人淹没于水中，由于水被吸入肺内（湿淹溺 90%）或喉挛（干淹溺 10%） 所致窒息。 溺水致死的原因 溺水致死的原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛引起呼吸道关闭、窒息死亡。 第二小节：杜绝以下危险行为（板书） （师）问：为什么会溺水呢？ （生）答：小朋友们积极举手、踊跃回答，老师点评互动。 （师）讲授： ■ 杜绝以下危险行为 1、私自下水游泳； 2、擅自与他人结伴游泳；水中嬉戏； 3、在江、河边捉鱼、捕虾； 4、在无家长或教师带领的情况下游泳； 5、到无安全设施、无救援人员的水域游泳；到不熟悉的水域游泳。 第三小节：牢记远离危险水域（板书） （师）问：想一想，哪些危险水域可能会导致溺水呢 （生）答：小朋友们积极举手、踊跃回答，老师点评互动。 （师）讲授： ■ 远离危险水域（重点/板书） 水库、水坑、河流、溪边，无人看管的游泳池等场所。 第四小节：游泳注意事项（板书） （师）问：游泳应该注意什么呢？ （生）答：小朋友们积极举手、踊跃回答，老师点评互动。 （师）讲授： ■ 游泳注意事项 1、选择正规游泳场所； 2、须有成人全程陪伴； 3、提前做好准备活动； 4、佩戴游泳圈等救生用具。 第四小节：不慎落水怎么办（板书） ■ 自己落水，怎么自救 （师）问：自己不慎落实怎么办 （生）答：小朋友们积极举手、踊跃回答，老师点评互动。 （师）讲授： 1、镇定第一。落水后应保持镇定，胡乱举手或挣扎反会使身体下沉、呛水而淹溺。 2、仰泳露鼻。可采取头向后仰、面部向上的仰泳法，使口鼻露出水面进行呼吸。 3、深吸浅呼。吸气要深，呼气要浅。 4、减轻自重。及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。 5、观察周围。假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。 6、缓解“抽筋”。若肌肉痉挛（“抽筋”），用手握住痉挛肢体的远端，做反复屈伸运动。 7、保存体力。会游泳者在落水自救的过程中，应注意防止“抽筋”，并保存体力。 8、配合施救。如果有人跳水相救，千万不可死死抱住救助者不放，而应尽量放松，配合救助者把你带到岸边。 ■ 同伴落水怎么办 （师）问：自己不慎落实怎么办 （生）答：小朋友们积极举手、踊跃回答，老师点评互动。 （师）讲授： （一）应当这样做 1、特别注意。 未成年人不具备直接救人的能力，严禁下水或手拉手救援。即使指挥救援，也一定要以保障自身安全为前提 2、大声呼救。 碰到有人溺水，不要慌乱，第一时间大声呼叫，找大人帮忙，同时拨打 110 报警，如果有 多个同伴在一起，要派出一人去寻求大人帮助。 3、寻找漂浮物。 寻找身边的漂浮物抛向溺水者，如救生圈、木板等；如果没有漂浮物，也可以在书包里装满矿泉水瓶抛给溺水者。 4、寻找竹竿或树枝。 寻找竹竿、树枝等递给落水者，也可以把衣服打成绳结抛给落水者，救人时要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。 （二）不应当这样做，“二不” 1、不能直接下水施救。 不能直接跳下水施救，未成年人没有足够的能力下水救溺水者，以免发生群死群伤的悲剧。 3、不能手拉手施救。 不能手拉手施救。落水者力大无比，稍有不留神就会被落水者拉下水，造成连环溺水悲剧。 ■ 掌握游泳技能 尽快学会游泳基本技能，是预防溺水的关键。 第五小节：防溺水儿歌（板书） （师）：让我们通过一首儿歌，来温习一下今天所学的防溺水小知识吧 我防溺水有高招，大人陪伴最重要。 水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。 下水先来做热身，带好泳圈不逞能。 伙伴溺水大声喊，不下水来不拉人。 三、板书设计 知识