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2023-05-09 发布于江苏
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幼儿创造教育思想研究.pdf

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幼儿创造教育思想研究一、给学生提供创造的环境，为幼儿创造性活动打下基础幼儿园是浓缩版的“小世界”，教师要在这个“小世界”中为幼儿创设多样化的环境，让他们的手脑并用，去发现、认识一些事，并激发他们的想象力和创造兴趣。 1.给幼儿出错的权利在一次晨间活动中，我们玩着用易拉罐和塑料瓶自制的保龄球的体育游戏，易拉罐中装着泥，孩子们都在高兴地玩着，有位孩子拿来一个空的易拉罐对我说：“老师，那些罐里装着泥不是很重吗，那它们会滚不动的，我把这罐里的泥倒掉了，它就很轻了，应该能滚得快的。”孩子们也都围