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新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第1页 新入园幼儿“分离焦虑” 的表现及应对策略 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策 略 安徽省滁州市凤阳县示范幼儿园 许林 林 幼儿期是人身心健康成长的奠基阶段， 这个时期的心理调节，关系到整个人生的发 展，具有重要意义。本文从幼儿分离焦虑的 含义、出现的原因角度，阐述了分离焦虑影 响的严重性。并在分离焦虑应对策略方面， 从家长、幼儿园以及家园协作三个方面提出 建议。其中家长主要解决幼儿心理依赖上的 分离焦虑，幼儿园则从幼儿生活上给予支持， 并且二者需要共同协作，家园配合教育，尽 快使幼儿适应幼儿园的集体生活，最大程度 减少孩子的分离焦虑，以利于将来幼儿能力 的发展和健康人格的形成。 一、分离焦虑的含义 分离焦虑主要是指幼儿和抚养者之间 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第1页 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第2页 分离时所表现出的一种不安情绪。 二、分离焦虑的类型 幼儿分离焦虑的主要表现形式包括：纠 缠黏糊型、闷闷不乐型、大哭大闹几种类型。 三、新入园幼儿产生分离焦虑的原因 （一）生活环境的变化 幼儿在家庭生活中，已与家人建立起难 舍的亲情，进幼儿园后，环境和人都是陌生 的，所有这些物理环境的变化，造成了幼儿 的不适应。 （二）生活规律的变化 幼儿园一般有活动安排，而在家中则没 有刻意安排，随意性很大。幼儿从无约束而 随意的环境走进有约束的幼儿园，也会产生 焦虑。 （三）生活能力的欠缺 孩子在家基本上都是 “小皇帝”“小 公主”，这导致了幼儿自理能力的欠缺，很 难立刻融入集体生活，使幼儿产生了一种无 形的焦虑。 从以上分析来看，幼儿分离焦虑的产生 很大程度上取决于与幼儿相关的外部环境 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第2页 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第3页 与条件。因此，我们应从家长、幼儿园两方 面着手解决幼儿的分离焦虑。 四、新入园幼儿分离焦虑的应对策略 （一）家长协助幼儿共同应对分离焦虑 1.启发幼儿想上幼儿园的愿望。 家长可以告诉幼儿：“你长大了，要像 爸爸妈妈一样上班。上了幼儿园的小朋友都 会变得更加聪明和能干。”千万不要拿幼儿 园吓唬孩子，()以免使幼儿对幼儿园产生恐 惧心理。 2.参观幼儿园。 当一个孩子从自己熟悉的环境到一个 陌生的环境中去生活，他们对周围陌生刺激 物的恐惧情绪有一个适应过程。当幼儿正式 入园，就会觉得我来过这儿，心理也会有一 种安全感，这样便于幼儿顺利地度过焦虑期。 3.家长要调整好自身的心理障碍。 幼儿当着父母的面哭闹，大多是哭闹给 父母看的，他们知道父母不忍心看自己哭闹， 所以家长要大大方方的与幼儿道别，不要做 出恋恋不舍的样子。家长应该理智地爱孩子， 为了孩子健康成长，需要“狠狠心”坚持送 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第3页 新入园幼儿“分离焦虑”的表现及应对策略--第4页 孩