高中体育必修《体育与健康》教案全集.docx

体育与健康课教学设计与教案 班级：高一人数：48人 地点：体育馆 时间：2013-11-9 老师： 指导老师： 一、 指导思想： 依据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第 一的指导思想，激发学生学习的爱好和练习的欲望，充分调动学生的主 动性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，驾驭体育的基 本学问、技能和熬炼方法，全面发展学生的身体素养，培育学生团队意识 和集体关念。 二、 教学目标： 1） 认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的爱好和爱好， 培育学生参与体育熬炼的觉性和主动性。 2） 技能目标：通过学习，同学们基本上能顺当完成跑位和驾驭行进 间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。 3） 情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培育良好的团结协作 的精神，让学生学会在失败中吸取阅历和教训，再进一步的获得成功，以 此来增加他们进取心和自信念。 三、 学情分析： 中学的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说 具有很浓的爱好，他们渴望了解与驾驭确定的运动技能，但是还处在一个 很初级的阶段。四角传球对于他们来说我信任是有确定难度的，无论对于 我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习 能够激发学生学习的剧烈欲望和热忱，在老师和学生双方的互教互学之 下，能够更好加强学生之间的人际沟通和交往实力。 四、 教学策略： 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往简洁忽视 的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，视 察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发觉自己的 不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取阅历和教训。 接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最终通 过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境 下放松心情结束本课。 中学体育与健康课时教学支配 年级 高一 四 人数 48 上课 日期 13-11-9 执教 老师 柯叶 鹏 指导 老师 季湘 民 教学内 容 篮球：学习行进间四角传球（新授） 田径：接力赛（复习） 达成目 标 认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的爱好和爱好， 培育学生参与体育熬炼的自觉性和主动性。 技能目标：同学们基本能顺当完成跑位和基本驾驭行进间 传球技术，少数同学能较好完成传接球动作。 情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培育良好的团 结协作精神，让学生学会在失败中吸取阅历和教训，再进 一步获得成功，以此来增加他们的进取心和自信念。 教学 重点 篮球：1侧身弧线跑动 的路途2移动传接球 和身体的协调协作 教学 难点 篮球：1传接球的提 前量2传球时留意 限制力气和落点 课 序 教学内 容 老师指导 学生活动 组织形式 运动负 荷 时 间 次 数  导 入 部 分 1、课堂常 规 整理队 形 师生问 好，支配见 习生 导入本 课 1同学们好 2宣布本节 课的内容和 要求 3组织热身 活动 1老师好 2明确课的内 容和要求 3要求：静、齐、 快精神饱满 X X X X XX X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ 2 队列队形 练习 向左、 右、后转 原地踏步 走、起步 走、立定 1组织练习 2提出要求 3喊口令 1依据口令练 习 2要求：留意力 集中、精神饱满 组织队形同 上 3 实 践 与 体 验 —热身： 绕球场慢 跑两圈 二手腕、 脚踝关节 活动 三球性练 习： 1左右拨 球 2绕环 3接下地 反弹球 4双手接 上抛后下 地的反弹 球 1完整的动 作示范 2讲解动作 要领 3组织练习 4订正错误 动作 1细致看、细致 听讲 2体会动作的 技术要领 3主动练习 4活动开身体 -慢跑2圈 后一 1 1四列横 队 一 起步走一拿 球一 (~) 一臂间隔散 开 X X X X XX X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ (二) 5 课 序 教学内 容 老师指导 学生活动 组织形式 运动负 荷 时 间 次 数  1协助练 1宣布内 1明确练习的 成体操队 习： 容、组织练 内容和方法 形 男 X X X X 双手胸前 习、视察指 X X 50 2做到细致、主 X X X X 传球 导 X X 次 动、到位 0 0 0 0 0 0 3 女 2方法：原 2利用语言 0 0 0 0 地二人一 来激励、提 0 0 40 组进行练 示、引导同 △ 次 实 习 学边练边想 1利用画板 1男生练习，女 践 讲解跑动路 生看 四角传球 途和练习方 与 （新授） 法 2男生练习再 体 动作要领 组织女生练习