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智能设备助数学课堂中学生知识和能力的自然生成——以《相似三角形的性质》为例-来源：中学数学教学（第2021002期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdfVIP

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  • 2023-05-09 发布于四川
  • 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学
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智能设备助数学课堂中学生知识和能力的自然生成——以《相似三角形的性质》为例-来源：中学数学教学（第2021002期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf

    2021年第2期 中学数学教学 47 智能设备助数学课堂中学生知识和能力的自然生成 ——以《相似三角形的性质》为例 合肥市第四十六中学南校区 叶 菊 凤 斌 （邮编：230601） 数学新课程理念倡导：“数学是一个过程”， 知识的正向迁移，引出本节课题：相似三角形的 教之道在于“度”，学之道在于“悟”． 性质.这样的引入，学生参与积极性高，课堂很快

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