《可能性》说课稿.pdf

人教版小学五年级上册数学《可能性》说课稿 【教材分析】 关于“可能性”这一内容，小学数学教材分两次进行了集中编排。第一次是在 三年级上册，主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定 的。第二次就在本单元，本单元内容是在三年级上册基础上的深化，使学生对“可 能性” 的认识和理解逐渐形象，能用恰当的词语（如“一定”“ 不可能”“可能”“经 常”“偶尔”等）来表述事件发生的可能性大小。《可能性》这一单元主要是引导学 生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发 生的确定性和不确定性，并知道事件发生的